عنوان المقالة:الارغونوميا التربوية L’ergonomie Educatif
سليماني صبرينة | sabrina slimani | 23572
نوع النشر
أخرى
المؤلفون بالعربي
سليماني صبرينة
المؤلفون بالإنجليزي
slimani sabrina
الملخص العربي
الملخص: من خلال هذه الورقة البحثية، نحدد اهم التيارات المشكلة للفكر الارغونومي نلقي الضوء على مفهوم الارغونوميا التربوية وعلاقتها بالتعليمية من العالم المادي والحياة الاجتماعية. وان دراسة هذه العلاقة ضرورية لتحديد الأسس العلمية التي تستند اليها الارغونوميا في عمليتها وطرائقها وأهدافها، و بالتالي تبنى نظريتها و تعديلها وفق المعطيات الفلسفية للمجتمع الذي يعمل فيه.
الملخص الانجليزي
Abstract: Through this article, we identify the main currents of ergonomic thinking and have illuminated the concept of ergonomics and its relationship with the education of the physical world and social life. The study of this relationship is necessary to determine the scientific basis on which ergonomics is based in its processes, methods and objectives, and thus adopt its theory and modify it according to the philosophical data of the society in which it operates.
تاريخ النشر
04/11/2019
الناشر
جامعة سكيدة المدرسة العليا للاساتذة بالجزائر
رقم المجلد
4
رقم العدد
1
ISSN/ISBN
0000-0000
رابط DOI
htt://orcid.org/0000-0003-1824-0259
الصفحات
7
رابط الملف
تحميل (860 مرات التحميل)
رابط خارجي
http://www.univ-skikda.dz/index.php/a
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الارغونوميا المدرسية ، الارغونوميا التربوية ،
رجوع