عنوان المقالة:بين اساليب واستراتيجيات التدريس فى الجامعات الجزائرية Between techniques and teaching strategies in the Algerian university
روفية عبادة | Rofia-Abada | 10863
نوع النشر
مقال علمي
المؤلفون بالعربي
روفية عبادة عرزور
المؤلفون بالإنجليزي
Rofia ABADA ARZOUR
الملخص العربي
قيمتان مهمتان يجب على الجامعة الجزائرية ضمانهما هما التميز وإمكانية الوصول. يجب أن تستجيب للعديد من التحديات التي لا تزال تتزايد مع مرور السنين ، في مواجهة العولمة والعولمة المالية ، وأيضاً في مواجهة العصر الرقمي المزدهر. وأخيراً ، يجب أن يترجم التعليم العالي الرؤية التربوية ، وهذا يتطلب إعادة النظر في الطرق التي يتم بها تصميم برامج التدريب وتعليمها ، فضلاً عن تقييم تعلم الطلاب. هناك حاجة إلى أدوات منهجية لجعل هذه الممارسات التربوية والأكاديمية فعالة ، وقبل كل شيء تتفق مع المتطلبات المؤسسية والبرامج الوطنية التي وضعتها الجامعة الجزائرية. وبالتالي ، فإن التعليم العالي المعاصر مصمم من خلال التخطيط التربوي عالي المستوى ، وأساليب التدريس والتقنيات المناسبة وخاصة التي تتبع حركة العصر الرقمي ، كما أن أنظمة الدعم إلزامية أو حتى ضرورية للطلاب ولطرائق تقييم إنجازاتهم لتلبية احتياجات المجتمع الأكاديمي في الجزائر. الكلمات المفتاحية: الجامعة الجزائرية؛ التعليم العالى ؛ الطرق والتحديات ، علم أصول التدريس.
الملخص الانجليزي
Two important values that the Algerian University must ensure are Excellence and Accessibility. It must respond to several challenges that continue to increase over the years, in the face of globalization and financial globalization, and also in the face of a digital era that is booming. Finally, higher education must translate the pedagogical vision and this requires revisiting the ways in which training programmes are designed and taught, as well as evaluating student learning. Methodological tools are needed to make these pedagogical and academic practices effective and above all consistent with the institutional requirements and national programmes set by the Algerian University. Contemporary higher education, therefore, is designed through high-level educational planning, teaching methods and techniques that are appropriate and especially that follow the movement of the digital era, support systems are mandatory or even necessary, for students, as well as modalities of assessment of their achievements to meet the needs of the academic community in Algeria
تاريخ النشر
04/01/2019
الناشر
مجلة اقتصاد المال و الأعمال finance and business economies review
رقم المجلد
2
رقم العدد
4
ISSN/ISBN
2588-2503
الصفحات
14 -31
رابط الملف
تحميل (176 مرات التحميل)
رابط خارجي
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/75102
الكلمات المفتاحية
الجامعة الجزائرية؛ التعليم العالى ؛ الطرق والتحديات ، علم أصول التدريس. Algerian University; higher education; methods, challenges, pedagogy
رجوع