The current research aimed to identify develop the creative linguistic sense skills For the Gifted primary stage students and measure the skills among them. The descriptive approach and the quasi-experimental approach were followed, using a one - agroup experimental design.

To achieve the Purposes of the study the research. Prepared the following tools and materials alist of creative linguistic sense skills of 16 performative ones, linguistic sense skills test, and Instrument to detect Gifted primary stage students. the research group consisted of Agroup of Gifted Prep. Stage students with " (n=20) in Awlad raik prim school. And by applying the research Found weak in the creative linguistic sense skills, The research recommends the need to pay attention to developing the dimensions among Gifted prim stage students, developing educational programs that help in developing these skills for them, and using appropriate teaching methods and strategies for recommendations and proposals were presented.

استهدف البحث الحالي تحديد مهارات الحس اللغوي الإبداعي المناسبة للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة الابتدائية، ومعرفة مدى توافرها لديهم، واعتمد لهذا الغرض المنهجين الوصفي والتجريبي باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتم إعداد قائمة لمهارات الحس اللغوي الإبداعي بلغت (16) مهارة أدائية، واختبار الحس اللغوي الإبداعي، وطبق الاختبار على مجموعة من التلاميذ الموهوبين بالصف الخامس الابتدائي بمدرسة أولاد رائق الابتدائية التابعة لإدارة أسيوط بمحافظة أسيوط، عددهم (20) تلميذًا، وتوصل البحث إلى ضعف مستوى التلاميذ الموهوبين في مهارات الحس اللغوي الإبداعي المستهدفة، فأوصى بضرورة الاهتمام بتلك المهارات لدى التلاميذ الموهوبين، وبناء برامج تعليمية، واستخدام الأساليب والإستراتيجيات التدريسية لهذا الهدف، كما قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.