عنوان المقالة:فاعلية برنامج تدريب عن بعد في تنمية مهارات التدريس من أجل الحكمة لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية The effectiveness of a distance learning program in developing teaching for wisdom skills among secondary level Arabic language teachers
هدف البحث إلى: استنتاج مهارات التدريس من أجل الحكمة اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية، وتعرف واقع معرفتهم بها وممارستهم لها واكتشاف اعتقاداتهم حولها، وبناء برنامج تدريب عن بعد لتنميتها وقياس فاعلية البرنامج في تدريبهم. مزج البحث بين المنهجين النوعي والتجريبي، وتكونت مجموعة البحث من معلمين اثنين وثمان معلمات من عدة مدارس ثانوية بمحافظة أسوان، وأُعدت الأدوات الآتية: استبانة مهارات التدريس من أجل الحكمة، واختبار الجوانب المعرفية ومقياسي الجوانب الأدائية والجوانب الوجدانية لمهارات التدريس من أجل الحكمة، وبرنامج تدريب عن بعد باستخدام منصة أدمووا.
وبتطبيق أدوات البحث تم التوصل إلى قائمة ضمت خمس وستين مهارة للتدريس من أجل الحكمة، وكشف الواقع عن انخفاض معرفة مجموعة البحث بالتدريس من أجل الحكمة، وسلبية بعض الاعتقادات، وضعف ممارسة الجوانب الأدائية، وبتطبيق البرنامج التدريبي عن بعد باستخدام منصة أدمودو وتطبيق أدوات البحث بعديا ومعالجة نتائجها باستخدام اختبار Wilcoxon توصل إلى صحة فروض البحث الثلاثة ووجود فروق دالة عند مستوى (0.05) بين متوسط رتب الإشارة الموجبة والسالبة، ومتوسط الوزن فى أدوات البحث بعد تطبيق البرنامج أعلى منه قبل التطبيق، وأثبت البرنامج فعالية في تنمية مهارات التدريس من أجل الحكمة لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية مجموعة البحث، وأوصى البحث بتدريب المعلمين على اشتقاق الحكمة العملية في تعليم اللغة العربية، والاهتمام بتطوير الكفايات الموجهة بالحكمة ومهارات النمو المهني كالتزام مهم في إعداد المعلم، وإدراج مهارات التدريس من أجل الحكمة في برامج إعداد المعلم، وإعادة صياغة دروس اللغة العربية لإدماج الحكمة في الدروس.
الملخص الانجليزي
The aim of the research is to: conclude teaching for wisdom skills required for Arabic language teachers at the secondary level, measure their knowledge and practice of it, discover their beliefs about it, build a distance-training program to develop it and measure its effectiveness . The research combined the qualitative and experimental approaches, the research group consisted of ten teachers from several secondary schools in Aswan Governorate, and prepared the following tools: a questionnaire of teaching for wisdom skills, a test of cognitive aspects and two scales of performance and emotional aspects. A list of sixty-five skills, a weakness in the research group’s knowledge of teaching for wisdom, negativity of some beliefs, and weak of the performance aspects. differences at the level of (0.005) between the average ranks of the positive and negative sign, and the average weight of research tools after applying the program is higher than before the application, and it has proven effective in developing teaching for wisdom skills among Arabic language teachers at the secondary stage, and the research recommended training teachers to deduct Practical wisdom in teaching Arabic, and developing competencies directed at wisdom and skills for professional growth as an important commitment in preparing the teacher, including teaching for wisdom skills in teacher preparation programs, and reformulating Arabic language lessons to incorporate wisdom in lessons
تاريخ النشر
20/04/2021
الناشر
مجلة كلية التربية بنى سويف
رقم المجلد
رقم العدد
الكلمات المفتاحية
الحكمة- التدريس من أجل الحكمة، تصورات المعلم واعتقاداته- التدريب عن بعد-
سعاد جابر محمود حسن | SUAD Gaber Mohamed | 9786