أهمية تعلم المفاهيم الدينية
دسامية بنت هاشم المغربي | samia hashim almagrabi
13/12/2020 القراءات: 1581
(1-5) أهمية تعلم المفاهيم الدينية:
أشار برونر(Brnner) في الجلاد (1425هـ)،و قاسم و محمود (1429هـ)إلى أهمية تعلم المفاهيم عامة في القضايا الأربع الآتية:
• أن فهم أساسيات العلم أو المفاهيم الرئيسة يجعل المادة الدراسية أكثر سهولة لتعلمها واستيعابها.
• أنه مالم تنظم جزئيات المادة الدراسية وتفصيلاتها في إطار هيكلي مفاهيمي فإنها سوف تنسى بسرعة.
• أن فهم المفاهيم والمبادئ هو الأسلوب الوحيد لزيادة فاعلية التعلم وانتقال أثره للمواقف والظروف الجديدة.
• أن الاهتمام بأساسيات العلم أو المفاهيم الكبرى وفهمها يجعل أمر تضييق الفجوة بين المعرفة السابقة للمتعلم والمعرفة اللاحقة ممكنًا.(ص 30) ، (ص 347).
ويضيف سعادة وإبراهيم (1428هـ) مايدل على أهمية تعلم المفاهيم في أنها:
• تسهم في بناء المنهج المدرسي بشكل مستمر ومتتابع ومتكامل في المراحل المدرسية المختلفة.
• تساعد المفاهيم على تنظيم الخبرة العقلية؛حيث يقرأ التلاميذ المعلومات الوفيرة ويمرون بخبرات عديدة مباشرة وغير مباشرة،وذلك عن طريق استخدام الوسائل التعليمية،والكتب المختلفة،والمناقشات.(ص 266-ص267).
ويرى قاسم ومحمود (1429هـ) أنه يمكن تحديد أهمية تعلم المفاهيم الدينية في النقاط التالية:
• تسهم في إعداد الفرد للحياة إعدادًا دينيًا سليمًا.
• تساعد الفرد على أن يجد إجابة شافية عن كثير مما يطرحه من أسئلة وهذا يحقق مطلبًا نفسيًا مهمًا للفرد.
• تساعد على تحديد دور الفرد الاجتماعي في الحياة بجميع أبعادها الأسرية، والاقتصادية،و الاجتماعية،والوجدانية.
• تعد وسيلة فعالة لربط فروع التربية الدينية المختلفة ببعض وبذلك يتحقق مفهوم التكامل المعرفي الديني.
• تساعد الفرد على مواجهة أي فكر دخيل أو تحريف أو تضليل لمفاهيم الدين الصحيحة.
• توفر أساسًا عمليًا لاختيار الخبرات التعليمية،وتنظيمها في مجال تخطيط مناهج التربية الدينية وتطويرها.
• تسهل عملية التواصل والتفاهم مع الآخرين.
• تزيد من اهتمام الأطفال بالأمور الدينية وتحفزهم على التعمق فيها واستخدامهم لها،والسعي وراء اكتشاف الأشياء والمواقف الجديدة. (ص32-ص34).
ويؤكد قاسم ومحمود (1429هـ) على بعض الخطوات الهامة لتنمية المفاهيم الدينية لدى المتعلمين كما يلي:
• الإجابة عن تساؤلاتهم الدينية.
• استخدام أساليب تعليمية تعلمية مناسبة لهم.
• استخدام أدوات ووسائل حسية عند تقديم المعارف الدينية لهم.
• تعدد الصور والأمثلة الدالة على المفهوم وتكرارها.
• تسلح الآباء والأمهات بالثقافة الإسلامية. (ص67).
المفهوم- المناهج-التعلم-العلم
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع