كان الغرض من هذه الدراسة هو إظهار كيفية تطوير التعلم الإلكتروني في العالم العربي وصلته بقضايا التعليم العام والعالي في العراق والدول العربية الأخرى. حول المادة البحثية التي أجريت في مصر والمملكة العربية السعودية والأردن والجزائر. إدراكًا للواقع القائم في العالم والتعبير عن موقف إيجابي من التعلم عن بعد ، قام مؤلفو العمل الموصوفون في هذه المراجعة بتحليل فرص وفوائد التعليم عن بعد للتعليم العام والعالي في الدول العربية. إنه يمثل مرونة وملاءمة التعلم عن بعد ، والذي يسمح للطلاب الموزعين جغرافيًا وخاصة أولئك الذين يعيشون في مناطق النزاعات العسكرية ، بمواصلة تعليمهم ، وحضور دورة محاضرات رائدة متخصصة في مجالهم المهني. ومن بين عيوب هذا الشكل من التعليم لفت الانتباه إلى عدم وجود اتصال مباشر بين الطالب والمعلم ، وتنفيذ المشاريع الجماعية ، وانتقائية الطلاب فيما يتعلق بالاتصال غير المتزامن ، والدورات التدريبية عن بعد منخفضة التشبع من حيث المحتوى وغيرها. ويتعلق أيضًا بالعوائق التي تنشأ في هذا المجال من التعليم التنموي: عدم وجود قوة لمعدات البنية التحتية ، وسرعة اتصال الشبكة ، وصعوبة إعداد وتطوير البرامج التعليمية للطلاب بلغتهم الأم (العربية) وغيرها.
الملخص الانجليزي
The purpose of this study was to show how to develop e-learning in the Arab world and its relevance to the issues of general and higher education in Iraq and other Arab countries. on the research material, which are conducted in Egypt, Saudi Arabia, Jordan, Algeria. Recognizing the existing realities in the world and expressing a positive attitude to distance learning, the authors of the work described in this review, analyze the opportunities and benefits of distance education for general and higher education in the Arab countries. It marked the flexibility and convenience of distance learning, which allows geographically dispersed students and especially those who live in areas of military conflicts, continue their education, attend a course of lectures leading specialist in their professional field. Among the disadvantages of this form of education drew attention to the lack of live communication between student and teacher, the implementation of group projects, the selectivity of students in relation to the asynchronous communication, low saturation distance courses in terms of content and others. It is also about the barriers that arise in this sphere development education: lack of strength of the infrastructure equipment, network connection speed, difficulty of preparation and development of educational programs for students in their native language (Arabic) and others.
تاريخ النشر
05/01/2017
الناشر
Bulletin of the Udmurt University. Philosophy Series. Psychology. Pedagogy
Keywords: Distance learning, ICT, Information and Computer Technology, Distance learning benefits, Problems in the practice of the use of ICT, Barriers to the Development of Distance learning.
د. غازي حسين طعان البياتي | Ghazi Hussain Taan Al-Bayati | 3442