عنوان المقالة:أثر برنامج تدريبي في زيادة مشاركة الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية العربية منطقة الشمال –داخل الخط الأخضر The Effect of a Training Program on Increasing Parental Participation in Early Detection of Learning Difficulties in Arab Primary Schools in the Northern Region – Inside the Green line
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي في زيادة مشاركة الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية العربية منطقة الشمال –داخل الخط الأخضر، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، من خلال تصميم استبانة لقياس مشاركة الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبة التعلم، بالإضافة إلى تطوير برنامج تدريبي تكون من (9) جلسات تدريبية لزيادة مشاركة الأهل في الكشف المبكر عن صعوبات الطلبة، وقد اشتملت عينة الدراسة على (40) ولي أمر، تم إجراء اختبار قبلي وبعدي عليهم، وقد أظهرت النتائج أن درجة مشاركة الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبات التعلم كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود أثر للبرنامج التدريبي في زيادة مشاركة الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية العربية منطقة الشمال –داخل الخط الأخضر، وقد أوصت الدراسة بتعميم البرنامج التدريبي على المدارس من اجل التطبيق.
الملخص الانجليزي
The current study aimed to reveal the effect of a training program in increasing the participation of parents in the early detection of cases of learning difficulties in Arab primary schools in the northern region – Inside the green line. To achieve the goal of the study, the quasi-experimental approach was used, by designing a questionnaire to measure the parents’ participation in the early detection of cases of learning difficulty, in addition to developing a training program that consisted of (9) training sessions to increase the participation of parents in the early detection of students’ difficulties. The study sample included On (40) parents, a pre- and post-test was conducted on them, and the results showed that the degree of parents’ participation in early detection of learning difficulties was moderate, and the results showed an effect of the training program in increasing parents’ participation in early detection of cases of learning difficulties in Arab primary schools in the North District – Inside the green line, and the study recommended the dissemination of the training program to schools for implementation.
Keywords: Early detection, parental participation, learning difficulties, primary schools, Green Line.
الدكتورة نائلة جريس حداد | Dr. Naaila Jeries Haddad | 7449