عنوان المقالة:تطوير اساليب التدريس الجامعي في ضوء مهارات التفكير العليا Developing university teaching methods in light of higher-order thinking skills
يعد التعليم الجامعي رافدا أساسيا لتنمية مهارات التفكير العليا للطالب الجامعي باستخدام اساليب واستراتيجيات التدريس الحديثة وأصبح هدفا استراتيجيا للتعليم فيها ليتمكن الطالب من التعامل بكفاءة مع تفجر المعرفة ومع متغيرات العالم المعاصر الذي يعتمد على التفكير بأنواعه وحل المشكلات كأساس للتقدم والتطور الحضاري ، ولأن التعليم لا يقتصر على اكساب المعلومات والمعارف فقط بل يتعدى ذلك الى تطوير القدرات العقلية العليا لدى الطلاب ، وتمكينهم من التفكير بأسلوب علمي والبحث والتقصي عن المعلومات باستخدام مهاراتهم العقلية العليا وتقديمها. فيهدف البحث الحالي إلى تطوير مهارات التفكير العليا لدى الطالب الجامعي باستخدام استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة. والمنهج المتبع الوصفي التحليلي.
الملخص الانجليزي
University education is an essential tributary to developing the higher thinking skills of the university student using modern teaching methods and strategies and has become a strategic goal for education in it so that the student can deal efficiently with the explosion of knowledge and with the variables of the contemporary world which depends on thinking of all kinds and solving problems as a basis for progress and civilized development, and because education is not limited Acquiring information and knowledge only, but also to developing higher mental abilities of students, enabling them to think in a scientific manner, search and investigate information using their higher mental skills and present it. The current research aims to develop higher-order thinking skills of university students using modern teaching strategies and methods. The methodology followed is descriptive and analytical.
تاريخ النشر
11/08/2017
الناشر
المؤتمر الدولي الأول لتطوير البحث العلمي في التعليم العالي - الأردن
هنيه عبد الله سراج سعداوي | Dr. Haneyah Abdullah Seraje Saadawi | 5603