يستعرض هذا المقال أهم التحولات التي شهدتها الدراسات الثقافية كتخصص يشكّل جسرا بين العديد من التخصصات، خصوصا في موضوعها ومنهجها، وذلك بالتطرق لمختلف المراحل التاريخية الخاصة بتأسيس هذا التخصّص وانتشاره في الفضاءات الأكاديمية، ثم التعمّق في تحليل علاقته المميّزة بعلوم الإعلام والاتصال. واعتمادا على الوصف العلمي، تم التطرق إلى نشأة الدراسات الثقافية كتخصص يهتم بتحليل مواضيع الثقافات باختلاف أنواعها، وتستخدم فيه العديد من المناهج الأكاديمية، إضافة إلى انطلاقه من بريطانيا بسبب ظروف اجتماعية واقتصادية مضطربة ثم انتشاره عالميا. ونظرا لذلك الانتشار ظهرت مدارس متمايزة من الدراسات الثقافية أبرزها المدرسة الأنجلوساكسونية التي انتمت لها عدة دول أبرزها بريطانيا والولايات المتحدة الأمريكية، والمدرسة الفرانكوفونية ذات الظهور المتأخر التي كانت فرنسا ممثلتها البارزة، مع ذكر أهم الاختلافات بين المدرستين. كما تمت مناقشة إشكالية حدود علاقة الدراسات الثقافية مع التخصصية، والوصول إلى نتيجة أن سمة التخصصية التي أصبحت تتميز بها منحصرة فقط في الميدان الأكاديمي ولا تعني وصوله لمرحلة اعتباره علما قائما بذاته. وقد خصص جزء من المقال إلى التفصيل في بروز موضوع الدراسات الثقافية ومناهجها، ثم تطورهما زمنيا. لنستفيض بعد ذلك في تحديد علاقة علوم الإعلام والاتصال بالدراسات الثقافية، ومساهمة هذه الأخيرة في تطوّر أبحاث التلقي الإعلامي منذ ثمانينيات القرن الماضي، لتتضّح مساهمة الدراسات الثقافية في لفت الانتباه بشكل أكبر نحو مواضيع التلقي التلفزيوني، وإدراج مناهج جديدة في الدراسات الإعلامية والاتصالية لم تكن تستخدم بها.
عبد الرحمان قدي | Abderrahmane Keddi | 21070