يتناول هذا الكتاب قضية مهمة وهي تعليم التربية الدينية الإسلامية في المرحلة الثانوية. حيث يتميز عالم اليوم بالتقدم الهائل في المعارف الإنسانية والمكتشفات العلمية، وانفتاح المجتمعات بعضها على بعض، وظهور ما يسمى بالعولمة، وكثرة المذاهب والتيارات الفكرية.وهذا التطور والتغير السريع في نواحي الحياة كافة، وبخاصة النواحي المادية ووسائل الحياة المعاصرة لم يواكبه اهتمام مماثل بالنواحي الروحية والوجدانية ،مما ترتب عليه كثير من المشكلات المتنوعة كالإدمان، والتطرف، والانحلال الخلقي،والتلوث البيئي، وانتشار الجرائم وغير ذلك من مشكلات أساسها اختلال التوازن في جوانب شخصية الفرد.
وفي ظل هذه الظروف تأخذ التربية الإسلامية أهميتها القصوى في بناء الأفراد والمجتمعات، باعتبارها من أقوى المؤثرات في إعداد الفرد إعداداً شاملاً روحياً وعقلياً واجتماعياً وتنشئته في ظل المبادئ والتعاليم الإسلامية، وحمايته من الظاهرات السلبية، وفي الوقت نفسه تعد التربية الإسلامية خير ضمان لتنمية المجتمع وحماية أمنه واستقراره، وتأكيد ذاتيته وهويته، وتحقيق الضبط الاجتماعي بين أفراد المجتمع..
والمجتمع العربي الذي يواجه مشكلات عديدة في حاجة ماسة إلى شئ من التوازن بين التقدم المادي والتقدم الروحي، وبين ما ينشده من رقي مادي وملاحقة التطورات العصرية وما يحفظ هويته وذاتيته الثقافية، وذلك حتى يتمكن المجتمع العربي من التطور في شكل أكثر استقراراً واتزاناً، والتربية الإسلامية هي المصدر الذي يمكن أن يتحقق كل هذا من خلاله..
فالتربية الإسلامية تكفل نهضة المجتمع وتقدمه، وحمايته واستقراره، وذلك بما تبثه من مبادئ إسلامية في نفوس أفراده، وتحثهم على العمل والإنتاج، وتربط الإيمان بالعمل الصالح وذلك في كثير من آيات القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، وذلك في إطار الإخلاص، والإتقان.مما يعمل على نهضة المجتمع وتقدمه، وقد أشار القرآن الكريم إلى ذلك في كثير من الآيات كقوله تعالى: إن الذين آمنوا وعملوا الصالحات كانت لهم جنات الفردوس نزلاً (الكهف 107).
بليغ حمدي إسماعيل | Dr.Baligh Hamdy Ismael | 13705