النبذة المختصرة
الأستاذ الدكتورة هـناء محمود إسماعيل الجنابي / العراق
أستاذ النحو القرآني وتحليل الخطاب في العراق / الجامعة العراقية / كلية الآداب
رئيس نظام عليم للنشر الألكتروني في منصة أريد العلمية ، عضو الهيئة الاستشارية العليا في منصة أريد ، وعضو دائم في لجنة سلامة اللغة العربية في الجامعة العراقية في العراق ، عضو في: لجنة السلامة الفكرية والخبرة اللغوية لتقويم الرسائل الجامعية في كلية الآداب ، وعضو نقابة الأكاديميين العراقيين ، وعضو جمعية اللسانيين العراقيين ، وأكاديمية ريمار التركية في إسطنبول .
حاصلة على شهادة دكتوراه في اللغة العربية ( النحو القرآني واللسانيات الحديثة ) من جامعة بغداد عام 2011م . درّستُ في عدد من الجامعات العراقية الحكومية : جامعة بغداد / كلية الإعلام ،و جامعة بابل- كلية الدراسات القرآنية – والجامعة العراقية .
من مؤلفاتي المنشورة : النحو القرآني في ضوء لسانيات النص2012م وهو من المراجع المعتمدة في الدراسات العليا ويدرس في الجامعات العراقية والعربية ، وكتاب مشترك :الأدب المفقود في كتاب –جنة الشوك لطه حسين 2017م، (سفر اللغة العربية في الخطاب الإعلامي 2022 ) ، وضمنت سيرتي العلمية في ( معجم الاديبات والكواتب العراقيات في العصر الحديث 2020..
ولي العديد من البحوث المنشورة في مجلات محلية وعالمية والمتخصصة في الدراسات النحوية القرآنية ، ولغة الإعلام والخطاب الإعلامي ،والنحو العربي ،الدراسات اللسانية التطبيقية في علم المصطلح ، والمناهج اللسانية والتداولية. فضلًا عن المقالات الأدبية المنشورة في مجلة الزمان العراقية .
-باحثة مهتمة ومختصة بقضايا حقوق الانسان وتمكين المرأة ،ونبذ العنف والسلام .
أشرفت على العديد من رسائل الماجستير وأطاريح الدكتوراه في الجامعة العراقية ، وناقشت العديد من الرسائل في الجامعات العراقية .وقوّمت عددًا من النتاجات الفكرية لأعضاء هيئات التدريس المرشحين للترقيات العلمية في الجامعات العراقية ، وخبيرا محكما علميا في أكثر من10 مجلات عربية وعالمية .
أسهمت باحثة في العديد من المؤتمرات المحلية في العراق، منها : جامعة الموصل ، وبابل ، والبصرة ،والنجف الأشرف .والدولية العربية في المجلس الدولي الثالث والرابع والخامس – للغة العربية في الإمارات العربية المتحدة 2014-2016 ، ومؤتمر ريمار2020 ،2021، ومؤتمر منصة أريد في تركيا 2022والندوات والمؤتمرات المحلية داخل العراق.
المهارات
- صناعة الأنماط - تحليل المحتوى الإعلامي - وضع المناهج - العصف الذهني - التوجيه في الحياة - استكشاف الأخطاء وإصلاحها - نقد النصوص القديمة - التدريب - التوجيه في الأعمال