This study aims to know the Servant leadership of government school principals in Al- Rusaifah district and its relationship with teachers’ achievement motivation from the teachers' point of view, The researchers used the descriptive correlative method, study population consisted of (627) secondary school's teachers ,(157) teachers were selected as a simple random sample. The researchers developed a questionnaire for data collection, assuring its validity and reliability, then distributing it to the study sample and conducting the statistical analysis. There is a relationship between the practice of servant leadership among high school principals in the Rusaifah district and the motivation of principals for achievement. There were no statistically significant differences at the level of (α≤ 0.05) about the practice of servant leadership among secondary school principals in the Rusaifah district from the teacher's point of view, due to gender, educational qualification and experience, The researchers recommended the necessity of conducting further studies on leadership patterns and their relationship to achievement motivation.

استهدفت الدراسة بحث العلاقة بين القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الحكومية بلواء الرصيفة وعلاقتها بدافعية المعلمين للإنجاز من وجهة نظر المعلمين، وإذا ما كانت هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين القيادة الخادمة لدى المديرين، ودافعية المعلمين للإنجاز، فقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الثانوية في اللواء جميعهم، والبالغ عددهم (627) معلمًا ومعلمة، واختير(157) معلمًا ومعلمة عينة عشوائية بسيطة، وقد طور الباحثان استبانة لجمع البيانات، وتأكدا من صدقها، وثباتها، ثم وزعاها على عينة الدراسة، وأَجريا المعالجة الإحصائية لها، وقد خلصت الدراسة إلى: وجود علاقة طرديّة بين القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانويّة للواء الرصيفة، ودافعية معلميهم للإنجاز. وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) حول درجة تطبيق القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية للواء الرصيفة من وجهة نظر المعلمين يعزى للجنس، والمؤهّل العلمي، وسنوات الخدمة. وقد أوصى الباحثان بإجراء مزيد من الدراسات عن القيادة الخادمة على مراحل دراسية أخرى تتناول متغيرات أخرى.