تعتبر المكتبات العمومية حاليا مصدر قوة ومحرك حيوي داخل المجتمعات الحديثة، اكتسبتها عبر التاريخ الذي بنيت معه أسس وقواعد هذا النمط من المكتبات، حيث عرفت تحولات في شكلها وتموقعها، وتطورات في مهامها ووظائفها، ما أعطاها صفة المرونة والقابلية على التكيف داخل المجتمعات رغم التغيرات السياسية، والاقتصادية، والاجتماعية والثقافية التي حملتها كل حقبة زمنية، وعليه يقف فهمنا للغاية أو القيمة الحقيقية من تواجد هذه المكتبات حاليا داخل المجتمعات على مدى قدرتنا على تحديد السياق الحديث الذي ترد فيه، وطريقة تصميم مهامها وخدماتها، وتحديد أبعادها ونطاق عملها.
يشكل موضوع العمل الثقافي والتربوي للمكتبات العمومية في السياسة التعليمية أحد الاهتمامات الرئيسية للباحثين والمخططين للسياسات العامة، والذي يتطلب دراسته من كل الجوانب وتعزيزه من خلال الاستفادة من التجارب الدولية بهدف إنجاح العمل البيداغوجي، وعليه نحاول من خلال هذه الورقة إظهار ما يمكن أن تقدمه المكتبات العمومية للمجتمع في مجال محو الأمية بجميع أشكالها، وتعزيز فرص الأطفال والشباب في النجاح الأكاديمي، وغرس مبادئ التعلم مدى الحياة في سياق مفهوم " مجتمع المعلومات ". كما تخص هذه الدراسة تجربة المكتبات العمومية الجزائرية وذلك من خلال إبراز القرائن والمؤشرات التي تدعم دورها وأهميتها في المشروع التربوي والتعليمي، ويبرز هذا من خلال هذا العمل في:
- التعرض للتحولات التي مرت بها السياسة التعليمية في الجزائر، والتحديات السوسيو-تاريخية التي تواجهها بالإضافة إلى التحديات المعاصرة، والتي تجعلها بحاجة إلى الانفتاح على المؤسسات الثقافية والمكتبات العمومية على وجه التحديد لما تحمله هذه الأخيرة من قيم مشتركة مع المؤسسات التربوية؛
- إبراز أهمية العمل التربوي والتعليمي الذي تلعبه المكتبات العمومية داخل جميع الدول بشكل موازي للمؤسسات التربوية، وهو ما نحاول إسقاطه على التجربة الجزائرية من خلال التعرض لطبيعة وأشكال التعاون التي تتم بين المكتبات العمومية والمؤسسات التربوية في الجزائر وذلك بالتركيز على النموذج الجديد المتواجد على مستوى مدن الولايات والذي يحمل تسمية " المكتبات الرئيسية للمطالعة العمومية ".
الملخص الانجليزي
Public libraries are now a source of strength and a vital engine within the modern societies, which they have acquired over the course of history. The foundations and rules of this type of library have been built with changes in their form, location and developments in their functions, which gave them flexibility and adaptability within societies despite all those changes in politic, Economic, social and cultural values that have been carried out by each era. Therefore, our understanding of the real value of these libraries in these societies is very important in terms of our ability to define the modern context in which they are presented, the way they design their functions and services.
The cultural and educational work of public libraries in educational policy has become one of the main concerns for the researchers and public policies planners, which requires study of all aspects and promotion using international experiences to achieve the pedagogical worksuccess. And that is the goal of this study where we are trying to bring , the promotion of opportunities for children and young people for an academic success and the principles implantation of lifelong learning in the context of ‘’the concept of the Information Society’’. This study is also concerned with the experience of Algerian public libraries by highlighting the evidence and indicators that support their role and importance in education and educational project. This highlights :
- The exposure to the changes that have occurred in the education policy in Algeria, the socio-historical challenges it faces as well as the contemporary challenges that make it necessary to open up to the cultural institutions and public libraries precisely because they share common values with the educational institutions
- To highlight the importance of educational and educational work played by public libraries in all countries , which we are trying to bring down through the Algerian experience exposure to the nature and forms of cooperation between public libraries and educational institutions in Algeria by focusing on the new model which is located in state cities which carries the name "Public Libraries for Public Reading".
تاريخ النشر
09/07/2019
الناشر
Arabic Journal of Archives, Documentation and Information
د. دموش أوسامة | Dr. Demmouche Ousama | 23694