عنوان المقالة:أدب الأطفال أشكاله، أهداف، ودوره في ثقافة الطفل العربي Children's literature has its forms, goals, and role in the culture of the Arab child.
قد يبدوا للبعض أن الكاتبة للأطفال هي أمر سهل ويسير، لكن في حقيقة الأمر هي أصعب من الكتابة للكبار، لأنها تملك سمات خاصة تزداد حدة كلما قل سن القارئ. فالسنوات الأولى من حياة الطفل سنوات هامة، وهي فترة من أسرع فترات النمو وخاصة في مجال النمو العقلي وتكوّن الشخصية. فما كان على أدب الأطفال بأشكاله المتنوعة (القصة، المسرحية، الشعر، ..) إلا أن يكون أدبا هادفا، له أسس محددة، وثابتة، وواضحة، يسعى لتحقيقها ليصل إلى أفضل النتائج ثقافيا وتربويا، وأداة مهمة من أدوات تنشئة الطفل وتكوين شخصيته لتستطيع من خلالها أن يتحمل أعباء الحياة، وتحديات العصر ومسؤولياته، في إطار من المثل والقيم والنماذج والانطباعات السليمة.
الملخص الانجليزي
It may seem to some that a writer for children is easy and easy, but in fact it is more difficult than writing for adults, because it has special features that increase in severity as the reader ages. The first years of a child's life are important years, which is one of the fastest periods of development, especially in the field of mental development and personality formation. What was on the literature of children in its various forms (the story, the play, the poetry, etc.) was that it was a purposeful literature, with specific, fixed and clear foundations, which it seeks to achieve in order to reach the best cultural and educational results, and an important tool for the child's upbringing and personality formation so that she can During which he bears the burdens of life, the challenges and responsibilities of the times, in a framework of ideals, values, models and sound impressions.
لعياضي أحمد | Layadi Ahmed | 9103