استراتيجية التقويم البنائي
محمد بركات | Mohammed barakat
07/07/2024 القراءات: 14
## استراتيجية التقويم البنائي:
**تعريف:**
هي عملية تقييم مستمرة ومتكاملة تُستخدم أثناء عملية التعلم لتوفير تغذية راجعة للمتعلمين والمعلمين على حدٍ سواء. تهدف إلى تحسين فهم الطلاب للمحتوى الدراسي ودعمهم ليصبحوا متعلمين ذاتيين.
**مبادئ استراتيجية التقويم البنائي:**
* **التركيز على التعلم:** تركز هذه الاستراتيجية على عملية التعلم أكثر من التركيز على نتاجه.
* **المشاركة المستمرة:** تُستخدم أدوات التقييم بشكل متكرر خلال عملية التعلم.
* **التنوع في أساليب التقييم:** يتم استخدام مجموعة متنوعة من أدوات التقييم لتناسب أساليب التعلم المختلفة.
* **التغذية الراجعة المُفيدة:** تُقدم تغذية راجعة محددة وقابلة للتنفيذ للمتعلمين لمساعدتهم على تحسين أدائهم.
* **المشاركة الفاعلة للمتعلمين:** يُشرك المعلمون الطلاب في عملية التقييم من خلال طلب ملاحظاتهم وتقييمهم لعملهم.
**أهمية استراتيجية التقويم البنائي:**
* **تحسين التعلم:** تُساعد هذه الاستراتيجية الطلاب على فهم نقاط قوتهم وضعفهم بشكل أفضل، مما يساعدهم على تحسين مهاراتهم ومعارفهم.
* **زيادة الدافعية:** تُحفز الملاحظات المُفيدة والتعلم المُستمر الطلاب على المشاركة بشكل أكبر في عملية التعلم.
* **تطوير مهارات التفكير النقدي:** تُساعد أدوات التقييم المتنوعة الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.
* **تعزيز التعلم الذاتي:** تُساعد مشاركة الطلاب في عملية التقييم على تطوير مهارات التعلم الذاتي لديهم.
**أدوات تقييمية تُستخدم في استراتيجية التقويم البنائي:**
* **الملاحظات الشفهية:** يمكن للمعلمين تقديم ملاحظات شفهية للطلاب أثناء الحصة الدراسية أو بعدها.
* **الاختبارات القصيرة:** يمكن استخدام الاختبارات القصيرة لتقييم فهم الطلاب للمحتوى الدراسي بشكل سريع.
* **الواجبات المنزلية:** تُعد الواجبات المنزلية وسيلة جيدة لتقييم قدرة الطلاب على تطبيق ما تعلموه.
* **المشاريع:** تُتيح المشاريع للطلاب إظهار مهاراتهم ومعارفهم بطرق إبداعية.
* **محفزات التفكير:** تُساعد محفزات التفكير الطلاب على التفكير بشكل نقدي في المحتوى الدراسي.
* **التقييم الذاتي:** يُطلب من الطلاب تقييم تعلمهم الخاص وتقديم ملاحظات حول نقاط قوتهم وضعفهم.
**نصائح لاستخدام استراتيجية التقويم البنائي بشكل فعّال:**
* **تحديد أهداف التعلم بوضوح:** يجب أن تكون أهداف التعلم محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق.
* **اختيار أدوات التقييم المناسبة:** يجب اختيار أدوات التقييم التي تُناسب أهداف التعلم وأساليب التعلم المختلفة.
* **تقديم تغذية راجعة مُفيدة:** يجب أن تكون التغذية الراجعة محددة وقابلة للتنفيذ وتهدف إلى تحسين التعلم.
* **إشراك الطلاب في عملية التقييم:** يجب إشراك الطلاب في عملية التقييم من خلال طلب ملاحظاتهم وتقييمهم لعملهم.
* **استخدام التقييم لتحسين التدريس:** يجب استخدام نتائج التقييم لتحسين أساليب التدريس وتلبية احتياجات الطلاب بشكل أفضل.
**ملاحظة:**
تُعد استراتيجية التقويم البنائي أداة قوية لتحسين التعلم.
استرتيحيات .طرق تدريس
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع