عنوان المقالة:فاعلية برنامج مقترح في أعمال الورش قائم علي النظرية البنائية باستخدام الصف المعكوس في تنمية المهارات العملية والاتجاه نحو العمل اليدوي لدى طلاب كلية التكنولوجيا والتعليم The Effectiveness of a Suggested Constructivism-Based Program of Workshop Using the Flipped Classroom in Developing the Practical Skills and Attitudes Toward Handwork of the Faculty of Technology and Education Students
The Effectiveness of a Suggested Constructivism-Based Program of Workshop Using the Flipped Classroom in Developing the Practical Skills and Attitudes Toward Handwork of the Faculty of Technology and Education Students
الملخص العربي
مستخلص البحث
عنوان البحث: فاعلية برنامج مقترح في أعمال الورش قائم علي النظرية البنائية باستخدام الصف المعكوس في تنمية المهارات العملية والاتجاه نحو العمل اليدوي لدى طلاب كلية التكنولوجيا والتعليم.
الباحث: محمد عبد اللاه محمد محمد.
إشراف: أ.د.كوثر عبد الرحيم شهاب الشريف, أ.د. على سيد محمد عبد الجليل، أ.د. احمــــد عبـد الرحيـم فرغلــي.
الكلية: التربية – جامعة سوهاج القسم: المناهج وطرق التدريس. التاريخ: 1442ه - 2021م
هدف البحث إلي تقصي فاعلية برنامج مقترح في أعمال الورش قائم علي النظرية البنائية باستخدام الصف المعكوس في تنمية المهارات العملية لاستخدام الأجهزة والعدد اليدوية وتنمية الاتجاه نحو العمل اليدوي لدى طلاب الفرقة الأولي بكلية التكنولوجيا والتعليم, حيث تحددت المشكلة في ضعف مهارات استخدام الأجهزة والعدد اليدوية والاتجاه نحو العمل اليدوي لدى طلاب الفرقة الأولى بكلية التكنولوجيا والتعليم؛ وتكونت مجموعة البحث من 26 طالب وطالبة، واستخدم الباحث المـنهج التجريبـي تصميم المجموعة الواحدة المعتمد على القياس القبلي والبعدي، وأعد المواد والأدوات الآتية:
- قائمة مهارات استخدام الأجهزة والعدد اليدوية.
- برنامج في أعمال الورش قائم علي النظرية البنائية باستخدام الصف المعكوس ويحتوى على:
( موقع الكتروني - دليل المعلم – كتاب الطالب)
- اختبار تحصيلي.
- بطاقة ملاحظة.
- مقياس الاتجاه.
وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:
1. البرنامج المقترح في أعمال الورش القائم على النظرية البنائية باستخدام الصف المعكوس حقق فاعلية في تحصيل طلاب مجموعة البحث للجانب المعرفي لمهارات استخدام الأجهزة والعدد اليدوية.
2. حدوث تفوق في أداء مهارات استخدام الأجهزة والعدد اليدوية في التطبيق البعدي مقارنة بالتطبيق القبلي لدى طلاب مجموعة البحث.
3. البرنامج المقترح في أعمال الورش القائم على النظرية البنائية باستخدام الصف المعكوس حقق فاعلية في تنمية الاتجاه نحو العمل اليدوي لدى طلاب مجموعة البحث.
الكلمات المفتاحية: النظرية البنائية – الصف المعكوس – الاتجاه نحو العمل – المهارات العملية – مهارات استخدام الأجهزة والعدد اليدوية – جهاز الافوميتر الرقمي - الكلامب ميتر - القدمة ذات الورنية – طلاب كلية التكنولوجيا والتعليم.
الملخص الانجليزي
The Effectiveness of a Suggested Constructivism-Based Program of Workshop Using the Flipped Classroom in Developing the Practical Skills and Attitudes Toward Handwork of the Faculty of Technology and Education Students.
A research proposal
Submitted for the registration of the PhD degree in education
(Curriculum and Methods of Industrial Education-Electricity)
By
Mohamed Abd Ellah Mohamed Mohamed
Assistant Lecturer at the faculty of education and technology "electricity"
Sohag University
Supervised by
Prof.Dr. Kawther Abd El-Raheem Shehab El Shereef
Prof Emeritus of Curricula & science methodology
Faculty of Education -Sohag University
Prof.Dr. Ali Sayed Mohamed
Abd eljaleel
Prof of Curricula &industrial methodology
Head of Curricula & methodology
Faculty of Education, Assiut University
Prof.Dr. Ahmed Abd El-Raheem Farghaly
Prof of structural engineering
Dean of the faculty of Technology and education, Sohag University
1442 - 2021
تاريخ النشر
25/06/2021
الناشر
قسم المناهج وطرق التدريس - كلية التربية - جامعة سوهاج
النظرية البنائية – الصف المعكوس – الاتجاه نحو العمل – المهارات العملية – مهارات استخدام الأجهزة والعدد اليدوية – جهاز الافوميتر الرقمي - الكلامب ميتر - القدمة ذات الورنية – طلاب كلية التكنولوجيا والتعليم.
أ.د/ خالد عبد اللطيف محمد عمران | Prof. Dr. Khaled Ab El-Latif Mohmmed Omran | 14310