مدونة كوثر عبد الواحد عبد الحميد
المهراجانات العلميه نقطه وصل بين المدارس والكليات العلميه
كوثر عبد الواحد عبد الحميد | kawtherAbdulwaheed
06/12/2019 القراءات: 1154
تعتبر المرحله العمريه لابنائنا الطلبه ما بين السنه السادسه الى ثمانيه عشر هي مرحله اكتشاف الذات لديه ومحاولات منه على تفسير كل ما يمر امامه بقدراته الذاته حبا منه بالاستكشاف ما حوله ونمو الافكارالجديده لديه
ولكي ننمي هذه الافكار لدى طلاب المدارس بصوره خاصه يجب علينا نحن كتربوين ان نكون حلقه وصل بين المدرسه والطالب واالمتخصص الاكاديمي لكي نتعاون في صقل موهبته والاخذ بيده لتحديد وجهته واناره الطريق امامه لكي يرى افكاره بص وره اوضح ومن ثم مناقشنها وتنميتها باسس تربويه وعلميه تشجيعا لاولادنا الطلبه وخدمه لمجتمعنا لايخفى علينا خلال مرحله السبعينات كانت مدارسنا وخلال الساعات الاخيره من اوقات الدوام الرسمي لنهايه الاسبوع الدراسي تخصص لللجان المدرسيه مثل لجنه الريلضيات . الرياضه ,الفن .الاحتماعيات والدين ومن خلال هذه اللجان كان يسمح للطالب بالحريه في التوجه والمشاركه في اي من اللجان التي يجد نفسه يرغب بالمشاركه فيها وان يطلق افكاره خارج المنهج الدراسيوهي فرصه لكي يطلق الطالب مواهبه وتنميهة افكاره
المهرجانات الدرسيه:هي فعاليات ذات طابع احتفالي تهدف إلى نشر العلم بجميع تخصصاته العلميه الفنيه الرياضيه الادبيه ,,,,, وتبسيطه للكبار والصغار على السواء. فمن خلال عدد من الأنشطة المتنوعة، كالعروض الحية والمعارض التفاعلية والأفلام والمسابقات والتجارب العلميه الحيه والألعاب وورش العمل، يتم تقديم العلوم والمعرفة في شكل مرح وسهل وجذاب، ليتحول العلم بذلك من مادة جافة إلى محتوى ممتع وشيق ومفيد في الوقت ذاته
نرى من الطرق الاكثر فعاليه لتنميه الافكاروالمواهب الجديده هي اقامه المهرجان الابداع السنوي لعرض مواهبهم و افكارهم واختراعاتهم التي قد تسجل بها براءه اختراع
التوصيـــــــــــات
ان نجعل من فعاليه المهرجان الابداع السنوي للبحث العلمي والناتج الادبي والفني من ضمن الفعاليات السنويه ومن ضمن المتطلبات من الطالب لكي نشجعه على تفجير طاقاته الابداعيه العلميه والادبيه والفنيه و يلتزم بها طلاب المراحل الدراسيه كل من الخامس الابتدائي والثاني المتوسط والخامس الاعدادي لكي تكون هذه السنه مرحله انجاز ترفع من معنويات الطالب للسنه القادمه من مرحله الامتحانات الوزاريه وما يصاحبها من قلق وتوتر
وكذلك فؤصه لفسح مجال للطالب بطرح لافكاره ومن ثم معرفه ميوله العلمي والادبي ومن ثم يسهل عليه في السنه القدمه اختيار التخصص الدراسي
سواء بالمرحله الابتدائيه يساعده فياكتشاف توجهه الدراسي
سواء اعدادي ام مهني (صناعه- تجاره- فنون )
والمرحله المتةسطه معرفه ميوله الفكريه (علمي – ادبي )
والاعداي لتحدبد الاختاص الدراسه الجامعيه
مع مراعات عمر الطالبه اهتماماته الفكريه والعلميه
تكوين لجان مختصه تضم بين اعظائها من وزاره التربيه والتعليم والثفافه
تحديد الفكره
- تحديد مشرفين احدهما تربوي وافضل من نفس مدرسه الطالب والاخر باحث مختص حسب نوع الفكره علمي ادبي فني
توفير المستلزمات وجميع المساعدات للطالب والمشرف وبيئه العمل
وعلينا بالسعي على ان لاتنتهي هذه الافكار الطلابيه والانجازات المشتركه عند هذه الحدود بل نجعلها على مستوى التربيات الكرخ والرصافه ومن ثم على مستوى المحافظات والانطلاق بهذه الانجازات الى المهرجانات الدوليه والعالميه
ايمانا منا بقدره الطالب المبدع والتربوي الفاضل
المهرجانات المدرسيه
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع