هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على أهمية الذاكرة قصيرة الأمد في التعلم الحركي في المواقف التعليمية الميدانية، وكذلك الفروق بين أداء البالغين والأطفال نحو تذكر الأداء الحركي من خلال دراسة تجريبية على عينة عشوائية مكونه من (30 فرد) ، أعمارهم (6، 9، 16سنة)
وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى أهمية وفعالية الذاكرة قصيرة الأمد في التعلم الحركي الميداني لكل أعمار عينة الدراسة. كما أوضحت النتائج أيضا أن هناك فروق دالة إحصائيا بين كل من الأعمار (6، 9، 16سنة) في تذكر المهارة الحركية تعزى إلى العمر. كما أكدت نتائج الدراسة على أهمية الخبرات والمعارف الأولية، والإجرائية في تعلم وتذكر المهارة الحركية. ويوصي الباحث بإجراء المزيد من الدراسات على عينات مختلفة من خلال دراسة بعض مهارات الألعاب الجماعية.
الملخص الانجليزي
The purpose of the study was to investigate the importance of the short-term memory in learning and remembering motor skills during ecological practice. And also to see the age differences among the age groups (30 males- 6, 9, 16 years-old) which have been randomly selected.
The results have displayed that the short-term memory plays significant role in learning motor skills for all the age groups. However, the age differences among the groups were significant. The results also confirmed the importance of declarative and procedural knowledges in remembering motor skills. Finally, it is been recommended that more research has to be investigated.
Keywords: Short-term Memory Motor Learning Children Adults
تاريخ النشر
14/09/2008
الناشر
المؤتمر العلمي الدولي الرياضي الأول (2008)، الجامعة الهاشمية، الزرقاء 5، الأردن.
أ. د. عبد العزيز بن عبدالكريم المصطفى | (Prof. Abdulaziz A. Almustafa (Retired | 14998