في هذا البحث اردنا اجراء تحليل بعض المؤشرات والتصنيفات العائدة لها والتي تخص سير العملية التدريسية والمستوى العلمي في الدراسة الجامعية ( المؤشرات : اسلوب المحاضرة , رفع المستوى العلمي , تطوير القسم العلمي , الدرجات الفصلية , الاستعداد للامتحان , فهم المحاضرة , الاهتمام بمعاملات الطلبة , وسائل تعميق الفهم ) ولكل مؤشر تم تحديد ستة تصنيفات . واستخدام تحليل التباين للبيانات المرتبة في القياسات المكررة بدلا من تحليل التباين الاعتيادي , وقد تم التوصل الى استنتاجات عديدة للتصنيفات المهمة لكل مؤشر والتي لها اثر في سير العملية التدريسية والمستوى العلمي .
كمال علوان خلف علي المشهداني | Kamal Alwan Khalaf Ali Al-Mashhadani | 12504