عنوان المقالة:الكفاءة المهنية لدى مربيات الأطفال الذاتويين في ضوء بعض المتغيرات في مدينة تعز Professional Competency in female Educators of Autistic Children In Light Of Some Variables at Taiz City
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستوى الكفاءة المهنية لمربيات الأطفال الذاتويين، والتعرف على الفروق في الكفاءة المهنية للمربيات وفقاً لمتغيرات: المؤهل، التخصص، الدورات التدريبة، سنوات الخبرة، وبلغت عينة الدراسة(30) مربية تم اختيارهن من مركز الأمل للتوحد بمدينة تعز في الجمهورية اليمنية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولجمع المعلومات تم استخدام مقياس الكفاءة المهنية لمعلمي الأطفال الذاتويين، إعداد مبارك الذروة(2007)، وأظهرت النتائج مستوى متوسط للكفاءة المعرفية للمربيات، ومستوى متوسط في الكفاءة المتعلقة بالبرامج التربوية والعلاجية، ومستوى جيد للكفاءة المهنية في استخدام الفنيات والاستراتيجيات، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءات المهنية لدى مربيات الأطفال الذاتويين وفقاً لمتغيرات: المؤهل، التخصص، سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية.
الملخص الانجليزي
This study aimed to measure the level of Professional Competency in female Educators of Autistic Children. It also aimed to identify the differences in Professional competency according to: qualification, specialization, experience years and the number of the training courses. The population of this study included (30) Female educators selected from Alaml Center for Autism, Taiz City, Republic of Yemen. The study used descriptive approach, and for data collection study used Professional competency scale that was prepared by Mubarak Altharwa(2007). The findings showed average levels in the cognitive and strategies Competency for Female Educators, and there are good levels in the Competency in using Educational Programs. The findings also showed that there are no statistically significant differences in Professional Competency for female Educators according to qualification, specialization, experience years and the number of the training courses.
د عبده سعيد الصنعاني | Dr. Abdo Saeed Al-Sana'ani | 3522