هدفت الد ا رسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة فلسطين التقنية خضوري نحو التعليم الالكتروني للفصل الثاني من العام الد ا رسي ) 2014
والى معرفة أثر متغي ا رت كل من الجنس، والتخصص، والمعدل الت ا ركمي في تقييم الاتجاهات نحو استخدام است ا رتيجية التعليم الالكتروني. وقد استخدم الباحث
الاستبانة كأداة للد ا رسة، إذ تكونت من ) 40 ( فقرة ، وقد تم التحقق من صدق أداة الد ا رسة وثباتها، حيث بلغ معامل الثبات الكلي ) 0.94 (. وتكونت عينة
الد ا رسة من ) 500 ( طالب وطالبة من طلبة جامعة فلسطين التقنية – خضوري، أي ما نسبته 10 % من مجتمع الد ا رسة. حيث أظهرت نتائج الد ا رسة: أن
اتجاهات الطلبة نحو است ا رتيجية التعليم الالكتروني كانت كبيرة على المجال النفسي والتربوي، ومتوسطة على مجال تنمية القد ا رت، وأظهرت كذلك بأنه لا توجد
فروق ذات دلالة إحصائية على جميع متغي ا رت الد ا رسة وهي )الجنس، والتخصص، والمعدل الت ا ركمي(. ومن أهم التوصيات التي أوصت إليها الد ا رسة:
الاهتمام باتجاهات الطلبة نحو التعليم الالكتروني وتعزي زها، وتوفير بنية تحتية لهذا النوع من التعليم. )الكلمات المفتاحية: اتجاهات الطلبة، التعليم الالكتروني،
شبكة الانترنت، جامعة خضوري، الحاسوب(.
تاريخ النشر
13/06/2015
الناشر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
رقم المجلد
35
رقم العدد
1
الصفحات
129-141
الكلمات المفتاحية
اتجاهات الطلبة، التعليم الالكتروني، شبكة الانترنت، جامعة خضوري، الحاسوب.
ربيع شفيق عطير | Rabee Shafiq Oteer | 6077