عنوان المقالة:أثر استخدام التعلم القائم على المشاريع في تحسين مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإبتدائية في قطر. The effect of using project-based education in improving the skills of creative thinking in mathematics for the students of primary stage in Qatar .
ملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم القائم على المشاريع في تحسين مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في دولة قطر، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث استراتيجية التعلم القائم على المشاريع ضمن خطوات، ومراحل محددة يصنع منها مواقف تعليمية لطلاب الصف الخامس تحفِّزهم، وتثير دافعيتهم للتعلم، وتراعي الفروق الفردية لديهم؛ لتحسين مهارت التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة)، والتي في ضوئها أعدّ الباحث اختبار مهارات التفكير الإبداعي، وتحقق من صدقه وثباته، وطبق الاختبار بصورته النهائية على عينة قصدية عنقودية من طلاب الصف الخامس شعبة رقم (5)، وشعبة رقم (10)، واختيرت المجموعتين التجريبية والضابطة عشوائيًا، كما أجرى الباحث معالجات إحصائية مستخدماً SPSS، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالةً إحصائياً عند مستوى دلالة ( α ≤ 0.05 ) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية وعلى ضوء ذلك أوصى الباحث معلمي الرياضيات بضرورة استخدام التعلم القائم على المشاريع لما له من أثر إيجابي في تحسين مهارات التفكيرالإبداعي (المرونة، الطلاقة، الأصالة)، ودمج المشاريع في المناهج ليتم التعلم من خلالها، وليست ملحقة فتعلم المفاهيم والمهارات الأساسية من خلال المشروع يجعلها أكثر إدامة.
الكلمات المفتاحية: التعلم القائم على المشاريع، مهارات التفكير الإبداعي، الطلاقة، المرونة، الأصالة.
الملخص الانجليزي
SUMMARUY
The current study aims to treveal the impact of using project-based education in improving the skills of creative thinking in mathematics for the students of primary stage in Qatar. To achieve the aims of the study, the researcher used project – based learning strategy in steps and levels to make educational situation for 5 grand students to motivate them .And enchance them to learn taking into consideration the individuality to improve the skills of creative thinking (fluency, flexibility and originality), because of that the researcher has prepared the creative thinking skills test, to check the validity. He applied the test on 5 grade students sample specific .The researcher has conducted statistic processing using SPSS, the study has reached the following result: There are statistics differences in ( α ≤ 0.05 ) level between the average grades for the chosen sample and the average grades for cluster sample group. So, the researcher recommended that by using project-based learning by maths teachers has appositive effects in developing creative thinking skills.
Key words: project based learning, creative thinking skills, fluency, flexibility ,originality.
د.محمد عوده عناد الحماد | Dr.MOHAMMAD ODEH ENAD ALHMMAD | 3845