عنوان المقالة:-------- The Effectiveness of a Training Program Based on Cognitive Research Trust Strategies to Develop Seventh Grade Students’ Critical Thinking in History Course
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مبني على أستراتيجيات الكورت لتنمية التفكيرالناقد في مبحث التاريخ لدى طلبة الصف السابع الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة، تم تصميم برنامج تدريبي مبنى على استراتيجيات الكورت، وإعداد اختبار للتفكير الناقد في وحدة عصر الثورات.
تكوّنت عينة الدراسة من (163) طالباً وطالبةً من طلبة الصف السابع الأساسي، في مديرية تربية عمان الثانية ، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (80) طالباً وطالبةً، درست من خلال برنامج الكورت، والمجموعة الضابطة (83) درست بالطريقة الاعتيادية.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في التفكير الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مبحث التاريخ تعزى لطريقة التدريس، ولصالح طريقة البرنامج التدريبي المبنى على استراتيجيات الكورت، وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام برنامج الكورت في تدريس مبحث التاريخ.
الملخص الانجليزي
This study focused on the importance of critical thinking in
teaching methods especially in history course such as using thinking programs in teaching, this
study aimed at exploring the effectiveness of a training program based on Cognitive Research Trust
(CoRT) strategies to develop seventh grade student’s critical thinking in history course. Approach:
To achieve this goal, a training program was designed based on CoRT strategies. A critical thinking
test was prepared for the chapter entitled as “The Age of Revolutions”. The study sample consisted
of 163 seventh grade male and female students in Amman Second directorate. The subjects were
divided into two groups. The experimental group consisted of 80 male and female students, who
were taught through the CoRT program and the control group which consisted of 83 students who
were taught regularly. Results and Conclusion: The results showed that there are statistical
differences in seventh grade student’s critical thinking for history course related to teaching
methodology and for the way of the training program which is based on CoRT strategies.
CoRT strategies, critical thinking, history course, seventh grade students, teaching methods, economy project, training program, research trust strategies, experimental group
زيد سليمان محمد العدوان | zaid suleiman mohammad aledwan | 11101