عنوان المقالة:مستوى التوافق النفسي لممارسي حصة التربية البدنية والرياضية مقارنة بغير الممارسين في الطور المتوسط (14-15) سنة The level of psychological compatibility of practitioners of physical education and sports compared to non-practitioners in the intermediate stage (14-15) years
laghrour abd elhamid/ chenouf khaled/ aada ben ali
الملخص العربي
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى التوافق النفسي لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور المتوسط، وقد استخدمنا المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، حيث بلغت عينة الدراسة 120 تلميذ على مستوى ثلاثة متوسطات، التي اختيرت بطريقة قصدية (عمدية) تمثل المجتمع تمثيلا صادقا واستعملنا كأداة للدراسة مقياس التوافق النفسي، واستخدمنا في معاجلة البيانات برنامج الحزمة الاحصائية (spss) المطبق في العلوم الانسانية والاجتماعية، وجاءت أهم نتائج الدراسة بأنه توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى ودرجات أبعاد التوافق النفسي بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين لحصة التربية البدنية الرياضية لكلا الجنسين، وأيضا وجود اختلاف في أبعاد التوافق النفسي ومدى تأثيرها على التلميذ بممارسة الرياضية من عدمها، ومن هنا يمكننا القول بأن التوافق النفسي غير ثابت ويتماشى مع نمو التلميذ من مختلف النواحي وأيضا يكون بمستوى عال عند الممارسين مقارنة بغير الممارسين، من حيث الجانب الحس حركي والمعرفي والوجداني.
الملخص الانجليزي
The study aims to know the level of psychological compatibility among the students of the final sections of the intermediate stage, and we used the descriptive approach appropriate to the nature of the study, where the study sample reached 120 students at the level of three averages, which were chosen intentionally (intentionally) representing the community an honest representation and we used as a tool for the study the psychological compatibility scale, In the data processing, we used the statistical package program (spss) applied in the humanities and social sciences, and the most important results of the study came out that there are statistically significant differences in the level and degrees of dimensions of psychological compatibility between students practicing and non-practicing the education share Physical fitness for both sexes, and also there is a difference in the dimensions of psychological compatibility and the extent of its effect on the student by practicing mathematical or not, and from here we can say that psychological compatibility is not fixed and is consistent with the growth of the student in various aspects and also be at a high level for practitioners compared to non-practitioners, in terms of the aspect Dynamic, cognitive and sentimental sense.
تاريخ النشر
30/05/2020
الناشر
مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية-المركز الجامعي البيض-
د. لغرور عبد الحميد/D.Laghrour abd elhamid | D.laghrour abd elhamid | 919