الواقع اننا نعيش في عصر يموج بتغييرات جذرية، أدت الى ظهور مهن جديدة لم نعهدها من قبل حيث تعكس ابعاد التطور المعلوماتي. ويعد الرأسمال البشري الثروة الحقيقية في تقدم وتطور الدول والمجتمعات ومن اجل ذلك يحرص الجميع على العناية بتنمية ثروتها البشرية. ولما كان لهذا الرأسمال البشري محور هذا التقدم والتطور، فانه يقع على كاهله مسئولية كبرى تدفعه الى بذل المزيد لكي يتناغم مع البيئة المحيطه به، وليس باختصاصي المعلومات بمنأى عن ذلك، خاصة ان الكثير من مرافق المعلومات شهدت تغييرا جدريا وتحولت من البيئة التقليدية الى البيئة الرقمية.
عليه فان حتمية التطوير بما يتماشى مع هذه البيئة يُعد غاية تسعي اليها العديد من المؤسسات الاكاديمية. حيث تتطلب البيئة الرقمية الجديدة من العاملين في مجال مهن المعلومات مزيجا من القدرات والمهارات والكفاءات، باعتبار ان تلك التطورات المتلاحقة جعلت المهنة تتشعب الى مهن معلوماتية جديدة تقوم أساسا على خدمات تحليل ومعالجة وبث المعلومات باتباع طرق إلكترونية وتوظيف ادوات وقنوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ولان هذه المهن الجديدة المستحدثه تتطلب بدورها اكتساب اسس جديدة في التجميع والتنظيم والبث ومن هنا جاءت ضرورة اعادة صياغة اهداف البرامج الاكاديمية وفقا لهذه المستجدات لتتلاءم مع المهن الجديدة للمجتمع القائم على الاقتصاد المعرفي،
لذا فقد بدأت معظم البرامج الأكاديمية في مجال علوم المعلومات والمكتبات والأرشيف، تنطلق من مفهوم المعلومات الأوسع والذي يتخطـى المكتبـة كمؤسسة تهتم بتزويد مصادر المعلومات، إلى إعداد الأخصائي الذي يهتم بانتقاء المعلومات وتصنيفها وبثهــا للمستفيدين. لذا تشتمـل فصـــول هذا الكتــاب على ما يلي :ـ
الفصل الاول معمارية المعلومات واهمية استحداث المهن والوظائف ... رؤية تحليلية
الفصل الثاني أهمية توصيف الوظائف وتحديد الاختصاصات ... من اجل التحول من المهنة التقليدية الى المهنة المستحدثة
الفصل الثالث الاتجاهات الحديثة في برامج تعليم علوم المعلومات والمكتبات والأرشيف : نحو رؤية استراتيجيه للتحديث
الفصل الرابع هوية التخصص في مفترق الطرق ... مابين العلوم الإنسانية والبحتة التطبيقية
الفصل الخامس رهان تطوير تخصص المعلومات والمكتبات... بالمسميات والمحتوى والتبعية : من وجهة نظر أكاديمية
الفصل السادس الدافعية إلى المهن والوظائف المعلوماتية: دراسة حالة دارسي قسم دراسات المعلومات بالأكاديمية الليبية
الفصل السابع مدى جاهزية برامج علوم المعلومات لتخريج عمال المعرفة : دراسة تقييمه للبرنامج المقترح بقسم دراسات المعلومات
الفصل الثامن قياس أداء النشاط العلمي لقسم دراسات المعلومات بالأكاديمية الليبية ... دراسة سيانتومترية
الفصل التاسع قياس استخدام طلاب قسم دراسات المعلومات لشبكات التواصل الاجتماعي ... صفحة القسم على الفيسبوك أنموذجاً
الفصل العاشر التأهيل الأكاديمي للنهوض بالمهنة الارشيفية ... دراسة تقييميه لبرنامج إدارة الأرشيف بقسم دراسات المعلومات في الأكاديمية الليبية
من الجدير بالذكر ان فصول هذا الكتاب هي اوراق بحثية قدمت في مؤتمرات وندوات علمية وطنية وعربية (داخل ليبيا وخارجها)، فمن حيث المحتوى والمضمون يخاطب كل من يهتم بالتأهيل المهني في مجال المعلومات، والتخطيط لبرامج تعليم علوم المعلومات والمكتبات والارشيف، حيث يعد مساهمة متواضعه وجهداً مضافاً الى جهود الآخرين التي تزخر بها أروقـة المكتبات العربية، من اجل الارتقاء بالتخصص والمهنة في ليبيا،
أسال الله العظيم ان ينفع هذا الكتاب وان يكون جهدناً خالصاً لوجهه وهو سبحانه الهادي الى سواء السبيل، واخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين .
أ.د حنان الصادق بيزان | hanan al sadeq bezan | 9087