عنوان المقالة:دراسة تحليلية للقيم المتضمنة لكتاب مبحث التربية الإسلامية المقرر على طلبة الصف التاسع الأساسي Analytical study of the values included in the book of Islamic education subject for the ninth grade students
هدفت الدراسة إلى الكشف على القيم المتضمنة لكتاب مبحث التربية الإسلامية المقرر على طلبة الصف التاسع الأساسي، الجزء الثاني، وقد استخدم الباحثون في دراستهم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أسفرت الدراسة عن نتائج كان أهمها: وجود قيماً تربوية لكنها غير كافية فكانت محدودة ويفضل أن يتناول الكتاب قيماً تربوية أكثر ممّا ذكر، بينما هناك قيماً نفسية حول هذا الجزء وضعت بعناية، لكن لابد من محاكاة نفسية الإنسان المراهق لقضايا أخرى تفيد الطالب في حياته اليومية، أمّا القيم الاجتماعية والاقتصادية اللازمة لطلبة الصف التاسع الأساسي وما قدّم للطالب في الكتاب المقرر فهو يفي بالغرض. كما أوصت الدراسة بتوصيات أهمها: ضرورة التوازن في طرح القيم لطلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية، وكذلك توضيح مراد الشارع في القيم المطروحة وخاصةً عند ذكر الآيات، كما يفضل زيادة القيم والتي يحتاجها الطالب في مرحلة المراهقة.
الملخص الانجليزي
The study aimed to reveal the values included in the book of the Islamic Education subject, which is scheduled for the ninth grade students, Part Two. There are more educational values than what was mentioned, while there are psychological values around this part that have been carefully developed, but it is necessary to simulate the psychology of the adolescent human for other issues that benefit the student in his daily life. As for the social and economic values necessary for the students of the ninth grade, and what was presented to the student in the prescribed book, it suffices the purpose. The study also recommended recommendations, the most important of which are: the necessity of balancing the presentation of values for the ninth grade students in the Islamic education subject, as well as clarifying the meaning of Al-Share’ in the proposed values, especially when mentioning verses. It is also preferable to increase the values that the student needs in adolescence.
أ.د.عبد الفتاح عبد الغني الهمص | Prof. Dr. A.Fattah A.Ghani Alhams | 1737