لا أحد يستطيع أن ينكر أهمية الويب ومدى تأثيرها على العالم فقد استطاعت تغير نمط الحياة واستحداث مفاهيم وأنماط ومتطلبات مختلفة فقد حولت العالم إلى قرية صغيرة بفضل تقنية الاتصالات فأصبحت شبكة الانترنت بمثابة نافذة عن طريقها ينهل منها الباحثون والعلماء مختلف العلوم والثقافات.
وتعد المدونات الالكترونية أحد تطبيقات Web 2.0 التي فرضت نفسها بقوة في الفترة الماضية تحتل المدونات أهمية كبري للأكاديميين والباحثين والدارسين خاصة في عصرنا هذا ، ذلك العصر المتفجر معلوماتياً، حيث تعد لغة حية لخلق التواصل وتبادل الخبرات والأفكار
ولهذا كان من الطبيعى العمل على معرفة استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجال المكتبات والمعلومات للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب بصفة عامة والمدونات الالكترونية في المجال بصفة خاصة . وتكتسب هذه الدراسة أهميتها في تناولها لأحدى الموضوعات والقضايا الحيوية في عصرنا الحاضر ألا وهي المدونات Blog التي جذبت اهتمام الأوساط الأكاديمية وغيرها في العالم بأسره والتي فرضت نفسها بقوة في القرن الحادي والعشرون.
تتركز مشكلة هذه الدراسة فى التعرف على الواقع الفعلى لاستخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجال المكتبات والمعلومات للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب ، وقياس اتجاهاتهم ومدى إفادتهم منها وسبل الوصول إليها من خلال التعرف على استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب .التعرف على اكتساب أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم مهارات استخدام شبكة الانترنت وكيفية الاستفادة من خدماتها والبحث فيها . التعرف على إفادة أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم من المدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات . التعرف على تلبية احتياجات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم من المدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات . التعرف على تأثير القائم على المدونة و درجة المصداقية والوثوق بالمدونات المدونات الالكترونية في مجال المكتبات والمعلومات المتاحة على الويب . التعرف على مدى رضاء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم عن إفادتهم من المدونات الالكترونية في مجال المكتبات والمعلومات المتاحة على الويب . إمكانية اعتبار المدونات الالكترونية في مجال المكتبات والمعلومات المتاحة على الويب مصدر من مصادر المعلومات يتستشهد بها في الابحااث العلمية . التعرف على معدل استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات.
نظراً لطبيعة هذه الدراسة التي تهدف إلى معرفة الواقع الفعلي لاستخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات ، فقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ، وقد تم استخدام هذا المنهج باعتباره ملائماً لطبيعة وأهداف هذه الدراسة حيث يرصد ويحلل لاستخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات . وقد استعانت الباحثتان بالاستبانه كأداة لجمع البيانات بهدف الحصول على صورة تعبر عن أراء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم حول استخدامهم للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات. وقد تم تحكيمها من قبل الأساتذة وخبراء المكتبات والمعلومات، وعلم النفس لإقرار مدى صلاحيتها. وجه استبيان لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بهدف استطلاع أرائهم نحو استخدامهم للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب في مجال المكتبات والمعلومات، وقد تم إرساله باستخدام البريد الإلكتروني. وقد أرسل الاستبيان بتاريخ 29/12/2009 من خلال خدمات الباحثين التي تقدمها البوابة العربية للمكتبات والمعلومات cybrarians .وبلغت عدد الاستجابات الصالحة للدراسة 84 استبانة تضم أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجال المكتبات والمعلومات على مستوى الوطن العربي
ومن خلال محاولة تحليل استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجال المكتبات والمعلومات للمدونات الالكترونية المتاحة على الويب، ترى الباحثتان أن الدراسة قد استطاعت أن تقدم صورة تكاد تكون مكتملة عن استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم موضوع الدراسة. ولعل من أبرز ملامح هذه الصورة ما توصلت إليه من نتائج منها أن المدونات فرضت نفسها في ساحة الاستخدام والبحث عن المعلومات كوسيط حديث ومريح للمختصين في مجال المكتبات والمعلومات، وسرعة الوصول. يتم استخدام المدونات لأغراض متعددة منها الحصول على المعلومات للبحث والتدريس،حداثة المعلومات، ملاحقة التطورات في المجال ، أن استخدام المدونات من قبل مجتمع الدراسة لا يقتصر على مجال التخصص بدليل رصد ما نسبته 75.0من مجتمع الدراسة يستخدم مدونات من خارج التخصص. هناك استخدام يومي من قبل مجتمع
أ.د.مها أحمد إبراهيم محمد | Prof.Maha A.Mohamed | 21220