عنوان المقالة:اثر المفاهيم التصميمية على الأداء الفكري للطالب في مرسم التصميم الحضري The impact of design concepts on thinking performance in urban design studio
تلعب المفاهيم التصميمية (Design Concepts) دورا مهما في قيادة الفعل الفكري عبر زمن أداء المهمة التصميمية، لأنها تشكل الوسط الذي تتفاعل فيه أهداف المصمم وأرائه، والداعم الأساسي لإستراتيجيته التصميمية، وتختلف هذه المفاهيم باختلاف الفعل التصميمي، فهي تأخذ أشكالا متباينة حسب الظرف التصميمي ومؤثراته وتتغير بتغير نوع المبنى وطبيعة المصمم.
وإذا كان من الصعب ملاحظة هذه المفاهيم من خلال النتاج التصميمي في العمارة بشكل عام وفي المشاريع الحضرية بشكل خاص، فان ذلك مرده لصعوبة التقاط المفهوم من قبل الآخرين من ناحية، وصعوبة إيصال مجمل الرسالة المعمارية من قبل المصمم (المرسل) من ناحية أخرى.
وتتفاقم تلك المشكلة لدى الطلبة في مراحل الدراسة المعمارية لضعف تجربتهم، وعدم كفاية الخبرة التي يتمتعون بها في انجاز العمل التصميمي، وسوء انتخاب المفاهيم الملائمة والتي تساعد على حل المشكلة التصميمية.
تحاول هذه الورقة البحثية رسم صورة الفعل الفكري وتغيره إبان التجربة التصميمية التي يمر بها الطلبة في المرحلة المنتهية من دراسة العمارة (وضمن مرسم التصميم الحضري لديهم على وجه الخصوص) ومعرفة علاقة شكل ذلك الفعل بتغير المفهوم التصميمي، وذلك كمحاولة لتأشير أفضليات عناصر المفهوم المنتخب من قبل الطالب في إيصال الرسالة التصميمية وبالتالي نجاحه في انجاز العمل التصميمي.
ولتحقيق ذلك فان البحث يحاول قياس أداء الطالب الفكري ضمن تلك التجربة التي تمتد لثمانية جلسات تصميمية وعلى مدار أربعة أسابيع. وذلك عن طريق تصنيف معطيات المفهوم التصميمي المقدم من قبله ومقارنته مع إسقاطات إنتاجيته الفكرية وفق أنموذج راسمو سين (Rasmussen) للأداء الفكري.
يحاول البحث في النهاية استخلاص معوقات انتخاب أنواع معينة من المفاهيم التصميمية في المشاريع الحضرية على مجمل الأداء التصميمي للطالب
الملخص الانجليزي
Design concepts play a crucial role in guiding the mental action during the design task, because they represent the media which support the design goals and strategy, these concepts are vary according to the design circumstance, the type of building and the designer.
It is difficult to capture these concepts through the design product in architecture
and urban design, that due to the difficulty of conceptual perception by the designer and the difficulty of delivering overall conceptual message from architect to others.
This problem exacerbate in the students design behavior in architectural study, due to the inadequacy of the experience that they enjoy in the design work, and inappropriate election of the concepts to solve the design problem
This research attempts to draw the design action and its change during a design experiment carried out by students in the final stage of architectural study (in urban design studio), to highlight the variation between this action and the change of design concept to indicate preferences elements of this concept by the student in the message delivery to the recipient, and thus his/her success in completing the work.
The research tries to measure the thinking performance of the student within eight design sessions, through classifying design concept submitted by him/her and drop it into (Rasmussen) model of thinking performance.
Finally the research will try to find obstacles in the election of certain types of design concepts in urban design projects on the total thinking production.
ناهض طه القيماقجي | Nahedh Taha Al-Qemaqchi | 9890