الرسائل
الاشعارات
مستخدم
البيانات الشخصية
الشهادات الاكاديمية
المناصب الاكاديمية و الادارية
الخبرة التدريسية
النشر العلمي
النشاطات الاكاديمية
المشاريع الاكاديمية
الملفات الشخصية الخارجية
التخصصات الفرعية
المهارات
المسجلون عن طريق حسابي
الاوسمة
العناوين
أرشيف المدونات
ساهم
دعوة باحث
مركز المساعدة
نشر تدوينة
منشور علمي
نشاط اكاديمي
مشروع علمي
تبرع للمنصة
التغريدة العلمية
خدمات
نظام عليم
الدورات التخصصية
الأوسمة
مركز خبرة
المكتبة الرقمية
المجاميع البحثية
مدونة عالم
المؤتمرات
المحفل العلمي الدولي
المؤتمرات الدولية
الملتقيات الثقافية
مجلات
مجلة أريد الدولية للعلوم والتكنولوجيا
مجلة اريد الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية
مجلة اريد الدولية للدراسات الاعلامية وعلوم الإتصال
مجلة أريد الدولية لقياسات المعلومات والاتصال العلمي
مجلة أريد الدولية للعلوم التربوية والنفسية
مجلة صدى أُريد
الكتب البحثية
شهاداتي
عضوية احترافية
رفض
التعديل على البحث
رابط الملخص
رابط البحث كاملاً
عنوان المشاركة
أسماء الباحثين
الملخص
يناقش هذا البحث قضية المصطلحات الرحالة في العلوم العربية وأثرها على تكون العلوم ويعنى بالإجابة على ثلاثة إشكالات: أولها الإشكال الابستمولوجي المتعلق بفكرة العلوم البينية وما انجر عنها من تناسل العلوم في الحضارة العربية، ومدى وجاهة القول بنظرية تداخل العلوم...وفي هذا الصدد يحاول البحث الإجابة على سؤالين مركزيين أولهما مامدى اطراد ظاهرة تداخل العلوم في الثقافة العربية،؟ وثانيهما مامدى وجاهة القول انطلاقًا من ذلك بوجود ابستمولوجيا عربية لها خصوصيتها؟ وثانيها إشكال مصطلحي يتعلق بالطرق التي سلكها الأقدمون في استثمار المصطلح، ومدى وعي العلماء بالممارسة المصطلحية، وماهي أهم الشروط المنهجية التي وضعوها الاستثمار المصطلح أي أن اشتغال البحث سينصب على الإجابة عن سؤالين مركزيين في هذا السياق... أولهما مامدى حضور الوعي المصطلحين في الثقافة العربية؟ وثانيهما ماهي وسائل تبييئة المصطلح عند الأقدمين ؟ وثالثها الإشكال المنهجي المتعلق بطبيعة الحدود بين العلوم، و مهمة البحث هنا البحث في تصنيف العلوم وتداخلها-سيما العلوم اللغوية- ويحاول البحث هنا الإجابة على سؤالين أولهما ما هي أهم معايير التصنيف التي وضعها الأقدمون لتراتبية العلوم وتداخلها؟ وثانيهما مامدى صرامة تقسيم العلوم اللغوية؟ ويحاول البحث الاستفادة من المناهج المصطلحية المعاصرة دون الوقوع في مغبة الإسقاط، وسيجعل عدته استنطاق النصوص التراثية ومحاولة قراءتها قراءة واعية من الناحية الابستمولوجية واللسانية
التاريخ
المحور
المحور الأول: تكامل العلوم اللغوية والأدبية
المحور الثاني: إعجاز لغة القرآن الكريم والسنة النبوية ودورها التجديدي للغة
المحور الثالث: التجديد في الدراسات اللغوية والأدبية
المحور الرابع: التعليم الإلكتروني وأهميته في التعليم المباشر وغير المباشر
المحور الخامس: اللغة والتواصل
الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم والتعلم بالجامعات العربية
الرؤية المستقبلية لتطوير البحث العلمي بالجامعات العربية
الجودة والاعتماد الأكاديمي وتصنيف الجامعات العربية
القيادة والحوكمة وتطوير الجامعات العربية
آفاق الاستثمار في الجامعات العربية
الوعي الإعلامي، وأثره في توجيه الرأي العام
أخلاقيات الإعلام، والجرائم الإعلامية
صناعة الخبر، والتربية الرقمية
أثر الإعلام في النشر العلمي، والمدونات العلمية
الأطفال والإعلام الرقمي
الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم والتعلم بالجامعات العربية
الرؤية المستقبلية لتطوير البحث العلمي بالجامعات العربية
الجودة والاعتماد الأكاديمي وتصنيف الجامعات العربية
القيادة والحوكمة وتطوير الجامعات العربية
آفاق الاستثمار في الجامعات العربية
الجامعات والمسؤولية المجتمعية
المحور الأول
المحور الثاني
منهاج مؤتمر مجلس تحسين جودة التعليم في كليات الإعلام
محاور المؤتمر
حالة قبول الملخص
حالة قبول البحث كاملا
ملاحظات المحكم
بريد المحكم
اسم المحكم
اللغة
اللغة العربية
اللغة الإنجليزية
الباحث
رجوع