مجلة أريد الدولية للعلوم التربوية والنفسية

تصوّرات متعلّمي اللّغة العربيّة النّاطقين بغيرها نحو الأنشطة التّعليميّة السّحابيّة القائمة على مدخل الذّكاءات المتعدّدة


المؤلف المختص بالتواصل
نهى عبد الكريم حسين
العنوان باللغة العربية
تصوّرات متعلّمي اللّغة العربيّة النّاطقين بغيرها نحو الأنشطة التّعليميّة السّحابيّة القائمة على مدخل الذّكاءات المتعدّدة
العنوان باللغة الانجليزية
Perceptions of non-native speakers of Arabic language towards cloud-based educational activities based on the entrance of multiple intelligences
DOI
https://doi.org/10.36772/arid.aijeps.2022.355
الملخص باللغة الانجليزية

The need to diversify educational cloud activities arose due to social distancing, the widening of individual differences between learners, and the need to employ the possibilities offered by cloud education to achieve language goals.


This research identifies the perceptions of non-native Arabic language learners towards the cloud-based educational activities based on the entrance of multiple intelligences.


The descriptive approach was used, and a questionnaire was designed, consisting of: (Linguistic, Musical, visual- Spatial, Interpersonal, and Interpersonal). The sample consisted of (33) male and female students.


The results showed that learners' perceptions are highly positive on all areas of activities. The highest percentage was interpersonal intelligence activities. Also, there are no statistically significant differences due to the sex


The originality of the research presents a vision of the entrance of multiple intelligences; To benefit from its educational applications in teaching Arabic online to non-native speakers, and to keep pace with global trends in the adoption of cloud education and its activities. It is also expected that the results of this research will benefit the following groups: institutions concerned with teaching foreign languages, experts who prepare curricula for teaching Arabic, and teachers of Arabic for non-native speakers.

الملخص باللغة العربية

هدف البحث إلى تعرّف تصوّرات مُتعلّمي اللّغة العربيّة النّاطقين بغيرها نحو الأنشطة التّعليميّة السّحابيّة القائمة على مدخل الذّكاءات المتعدّدة، وبيان أثر متغيّر الجنس في تصوّرات عيّنة البحث.


واستخدم المنهج الوصفيّ، فصمّمَّت استبانةً، مُكوّنةً من (5) محاور، هي: (أنشطة الذّكاء اللّغويّ السّحابيّة، والموسيقيّ، والبصريّ، والشّخصيّ، والاجتماعيّ). وتألّفت عيّنة البحث من (33) مُتعلّماً ومتعلّمة.


أظهرت نتائج البحث أنّ تصوّرات المتعلّمين (إيجابيّة)، وبدرجة (مرتفعة) على مجالات الأنشطة جميعها؛ إذ بلغت النّسبة المئوية للتّصوّر الكلّي (75.92%). فكانت أعلى نسبة لأنشطة الذّكاء الاجتماعيّ السّحابيّة (77.74%)، فالبصريّة (77.13%)، فالموسيقيّة (76.36)، فاللّغويّة (75.09)، فالشّخصيّة (73.57%). وبينت أن نشاط الألعاب اللّغوية الصّوتيّة حاز أعلى نسبة، فقد بلغ (84.84٪) ثم أنشطة وسائل التواصل الاجتماعي (83.03%)، ثم الألعاب التّعليميّة (81٪). أمّا أقل الأنشطة فهو أنشطة الواقع المعزّز (68.48٪)، فاستخدام المدوّنات (65.45)، فأنشطة مقرئ القرآن التّفاعلي (63٪). وليس ثمّة فروق ذات دلالة إحصائيّة تعزى إلى متغيّر الجنس.


وتكمن أصالة البحث في تقديمه رؤية عن مدخل الذّكاءات المتعدّدة؛ للاستفادة من تطبيقاته التربويّة في تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها (سحابياً)، ومواكبته الاتّجاهات العالميّة في اعتماد التّعليم السّحابيّ وأنشطته. أيضاً، يمكن الحديث عن ندرة الدّراسات التي تطرقت لأنشطة الذّكاءات المتعدّدة (سحابيّاً) في هذا المجال. كما أنّه من المُتوقع أن تُفيد نتائجُ هذا البحث، الفئات الآتية: المؤسّسات المعنيّة بتعليم اللّغات الأجنبيّة، والخبراء الذّين يُعِدُّون مناهج تعليم اللّغة العربيّة، ومعلّمو اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها.

الكلمات المفتاحية باللغة العربية
الأنشطة التعليمية الذكاءات المتعددة تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى التعليم السحابي الفعال
الكلمات المفتاحية باللغة الانجليزية
multiple intelligent teaching arabic activity teaching cloud teaching
مجال البحث الدقيق
تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها
تفاصيل تمويل البحث
الباحثتان
المؤلف المختص بالتواصل
نهى عبد الكريم حسين
المجلة
مجلة أريد الدولية للعلوم التربوية والنفسية
نوع المقالة
مقالات بحثية (بحث أصلي) | Original Research papers
التخصص
Educational Sciences
العدد
العدد الخامس

مؤلفوا المقالة

المؤلف تاريخ التقديم التسلسل الدولة المؤسسة
نهى عبد الكريم حسين 21/08/2021 1 سوريا جامعة دمشق
نور أحمد سبانو 21/08/2021 2 سوريا جامعة دمشق

تحميل البحث

PDF
Download | تنزيل