مدونة الأستاذ الدكتورعبدالرازق مختار محمود


سلسلة قراءات في الموهبة والتفوق والإبداع: من طرائق ووسائل الكشف عن الموهوبين والمتفوقين (4)

الأستاذ الدكتورعبدالرازق مختار محمود | prof Dr/Abdel Razek Mokhtar Mahmoud


09/07/2021 القراءات: 1996  


سلسلة قراءات في الموهبة والتفوق والإبداع:
من طرائق ووسائل الكشف عن الموهوبين والمتفوقين (4)
تتعدد طرائق ووسائل الكشف عن الموهوبين والمتفوقين, كما يلي:
1- الطرائق الموضوعية:
أ- الاختبارات الموضوعية: وهي من أكثر الوسائل شيوعًا في الكشف عن الفائقين بعد اختبارات الذكاء؛ على أساس أن ارتفاع المعدل التحصيلي يعد مؤشرًا على تفوق المتعلم وسرعة فهمه وتعلمه، ولكن المستوى التحصيلي يجب أن توضع معه طرائق أخرى في اكتشاف الموهوبين والمتفوقين.
ب- اختبارات الذكاء: وتنقسم إلى:
 اختبارات الذكاء الفردية: ومن أشهرها وأكثرها استخدامًا: مقياس ستانفورد بينيه, ومقياس وكسلر لذكاء الأطفال, وبطارية تقييم كوفمان للأطفال, ومقاييس مكارثي لتقييم قدرات الأطفال.
 اختبارات الذكاء الجمعية: ومن أهمها مصفوفات رافن التتابعية المتقدمة، حيث تتميز بسهولة تطبيقها وتصحيحها وتحويل الدرجات الخام إلى نسب ذكاء انحرافية.
 اختبارات الإبداع والتفكير الإبداعي: تستخدم في قياس القدرة على التفكير الإبداعي, كاختبار تورانس للتفكير الإبداعي، ويتكون من الصورة اللفظية، والأشكال (الصورة الشكلية).
 اختبارات الاستعداد المدرسي: وهى اختبارات تقيس مهارات عقلية أو استعدادات ذهنية معرفية متطورة لها علاقة بخبرات المفحوص داخل المدرسة وخارجها، وتهدف إلى التنبؤ بقدرات التلميذ على التعلم في وقت لاحق، وهي تختلف عن اختبارات التحصيل؛ لأن محتوى اختبارات الاستعداد بعيد عن المناهج المدرسية.
 مقاييس التقدير السلوكية: تركز هذه المقاييس على فحص الخصائص السلوكية التى أكدت الدراسات أنها تمثل الأشخاص الموهوبين أو المتفوقين، وذلك من خلال مجموعة من العبارات التي تصاغ بطريقة إجرائية تعكس هذه الخصائص, مثل مقياس رنزولي.
2- الطرائق الذاتية:
وهي الطرائق التي تعتمد في اختيارها للموهوبين والمتفوقين على الأشخاص، وما يصدرونه من أحكام بشأن التلاميذ المراد تعرفهم, ومنها:
أ‌- ترشيح المعلمين: فالمعلم من أكثر الأشخاص التصاقا ومعرفة بالتلاميذ, ولذلك يعد حكم المعلم من المحكات التي تستخدم بكثرة في انتقاء الفائقين, حيث يطلب من المعلمين ترشيح عدد من التلاميذ الذين يعتقدون أنهم يظهرون أو لديهم إمكانية أن يكونوا فائقين.
ب- ملاحظات الوالدين: تعد من المصادر المهمة في الكشف عن الفائقين؛ لأن الوالدين أكثر قربًا منهم واحتكاكًا بهم, ويلاحظون سلوكهم في المواقف المختلفة.
ج- ترشيح الأقران: ويتضمن أن يُطلب من التلاميذ ذكر زميلهم الذي يمكن أن يساعدهم في بعض المهمات والمشاريع، أو زميلهم المتميز في موضوع أكاديمي معين، أو من لديه فكرة أصيلة، أو أي زميل سيذهبون إليه للمساعدة في موقف محدد.
د- التقارير والسير الذاتية:
وتشمل كل ما يصدر عن المتعلم من إجابات لفظية، أو تقارير مكتوبة تكشف عن اهتماماته, وهواياته, وميوله, وقراءاته, ونشاطاته, وعلاقاته الشخصية المتبادلة.


الموهبة - التفوق- الابداع - الاكتشاف


يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع