التخطيط الاستراتيجي للتعليم المستمرStrategic Planning for Continuing Education
د.نعيمة ابو حسنة | DR.NAEMA ABO HASNA
09/05/2022 القراءات: 1090
نماذج التخطيط الاستراتيجي بصفة عامة في نموذجين:
أولا: نموذج البرنامج التعليمي: النموذج المتعلق بالعملية التعليمية يتم بناءه وفق الحاجات والأهداف والغايات وفي حدود الإمكانات المتاحة.
ثانيا: النموذج الشامل: نموذج يستخدم للنظم الكبرى فهو يركز على البيئات الداخلية والخارجية للمجتمع عموما والمجتمع التعليم خصوصا، وقد يستخدم هذا النوع في مجالات أخرى غي التعليم كالصناعة والتجارة وغيرها.
*مبررات التخطيط لبرامج التعليم المستمر:
1- العامل الديموغرافي: يعد النمو السكاني من العوامل المهمة في تحديد عناصر خطط التنمية، وبالتالي فإن هذا العامل يرتبط ارتباطا مباشرا بعملية التعليم بنوعيه النظامي وغير النظامي . ففي التعليم المستمر يجب الأخذ بعين الاعتبار المعدلات الديمغرافية التي تشكل عدد المستهدفين من خلال برامج التعليم المستمر وتصنيف مستوياتهم تبعا لظروفه المحيطة
2- العامل السياسي: وهذا العامل له دور الريادة في عملية التخطيط للتنمية عموما وللتعليم المستمر خصوصا، فمن خلاله يستمد التعليم قوته ، ومن خلال التعليم تستمد السياسة قوتها.
3- العامل الاقتصادي : وهذا العامل يعد حجر الزاوية في منظومة التنمية عموما، ويشكل القطب الثاني من قطبي المدى بين الطموحات والإمكانات، وكذلك فإن هذا العامل يدعم التعليم، والتوسع في التعليم يدعم الاقتصاد.
4-العامل الاجتماعي: ويعد لعامل الاجتماي مهما في صقل الوظيفة الاجتماعية التربوية للمواطن بجانب تأثير العوامل الحضارية والثقافية.
5-العامل الثقافي: وتتضح أخمية هذا العامل من خلال متطلبات الثورة الثقافية المعرفية التكنلوجية والوضع السائد مقارنة مع معطيات العصر .
6- قصور التعليم النظامي: بما أن التعليم النظامي لا يستطيع مسايرة سرعة التغيير في المجتمع فإن التعليم المستمر يحل بديلا له يفي بمتطلبات العصر ويجابه متغيراته على مختلف الصعد.
*مميزات التخطيط الاستراتيجي
1. السير على بينة نحو الأهداف.
2. معرفة الغايات بعيدة المدى والعمل للوصول إليها وفق منهجية تأخذ بعين الاعتبار جميع العوامل المحيطة المهمة والمؤثرة في عملية الوصول للغايات.
3. المرونة حيث يستطيع المخطط إجراء التعديلات والتطويرات الملائمة لما تتطلبه المرحلة وذلك نظرا لطول مدة الخطة الإستراتيجية شريطة أن تكون مبنية على قدر من المرونة والخطط البديلة للمتغيرات المفاجئة.
4. معرفة الجوانب الضعيفة في المجتمع والإشكالات وحلها قبل أن يستفحل ضررها ويستشري في المجتمع.
5. التقليل من الهدر بكافة أنواعه بشرية - مالية - موارد ورسم خطة صرف تحقق الهدف بأقل تكلفة ممكنة.
*منهجيات التخطيط الإستراتيجي
هناك منهجيات عديدة تستخدم للتخطيط الإستراتيجي تسلك نفس الخطوات الثلاث التالية :
1-تقييم الوضع الحالي وكيف حدث،
2-تحديد الغايات والأهداف ( أو ما يسمى أحياناً ideal state )،
3-ثم رسم الطريق لتحديد هذه الغايات والأهداف .
وهناك منهج آخر يسمى Draw-See-Think :
Draw ما هي الصورة المثالية أو الوضع النهائي المرغوب ؟
See : ما هو الوضع الحالي ، وما هي الفجوة بينه وبين الوضع المثالي ، ولماذا ؟
- Think : ما هي الإجراءات التي ينبغي اتخاذها لسد الفجوة بين الوضع الحالى والوضع المثالي ؟
- Plan : ما هي الموارد المطلوبة لتنفيذ ذلك ؟
التخطيط في التعليم
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة