النمط السائد في نتاجات طلبة قسم التربية الفنية على وفق نظرية ريسو - هدسون في مادة الانشاء التصويري
د.صبا الياسري | DR.SABA ALYASIRI
06/03/2022 القراءات: 1277
يهدف البحث الى تعرف النمط السائد في نتاجات طلبة قسم التربية الفنية وفقا لنظرية ريسو-هدسون في مادة الإنشاء التصويري، فيما تناولت حدود البحث النمط السائد في نتاجات طلبة قسم التربية الفنية وفقا لنظرية ريسو-هدسون في مادة الإنشاء التصويري، في جامعة الكوفة، كلية التربية، قسم التربية الفنية، المرحلة الثالثة، للسنة الدراسية 2018-2019، اشتمل الإطار النظري على مبحثين المبحث الأول تناول مفهوم النمط ونظرية ريسو-هدسون، اما المبحث الثاني فقد تناول الإنشاء التصويري وعناصره، اما الاطار الاجرائي اشتمل مجتمع البحث ( طلبة المرحلة الثالثة ) قسم التربية الفنية للعام الدراسي 2018- 2019، اذ بلغ عددهم (20) طالب وطالبة، وبذلك اصبحت عينة البحث (20 نموذج) لصغر حجم المجتمع، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، منهجا للدراسة . وختاما تم التوصل الى جملة من النتائج كان من اهمها : تصدر نمط المتفرد لحصوله على أعلى نسبة مئوية وذلك لكونه يتضمن السمات خاصة بالعمليات النفسية المتعلقة بالحساسية الفردية، والتفرد في الشخصية، والتعبير عن الذات، الميل الى العزلة، الحدس، الإبداع الفني، وان أشخاص الذين تسود في نتاجاتهم هذا النمط يميلون الى التعبير عن أنفسهم من خلال نتاجاتهم الفنية.
النمط السائد ، التربية الفنية ، نظرية ريسو - هدسون ، مادة الانشاء التصويري
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة