عنوان المقالة: دور الصور التلفزيونية في تفعيل الإدراك الذاتي والمعرفي عند الأطفال The role of TV images in activating self-perception and knowledge in children
الصورة مكافئ للواقع توضع أمام المتلي في شل افراضي، فتجعل العالم مرئيا
يمكن استحضاره والإمساك به، وهي في عصرنا هذا تحيط بالإنسان من كل جانب، وقد
أصبحت علامة من علامات التقدم العملي والمعرفي.
والصورة - كذلك - هي البديل المعاصر للكتاب وللكلمة المقروءة، وهي البديل لطرائق
التعلم الإلقائية، أسهمت وتسهم في التواصل بن البر.
والصورة التلفزيونية تحديداً تمثل أكثر أنواع الصور انتشاراً وتأثراً في حياة
الإنسان لوجودها في كل بيت، ولتأثيرها الكبر عى الكبر والصغر عى حد سواء.
ولدورها الفاعل في نقل الخرات، وتوجيه الرأي العام.
ولعل أكر فات المجتمع تأثّراً بالصورة التلفزيونية هم الأطفال بسبب عدد الساعات
الكبر الذي يقضونه أمام شاشات التلفزيون، ولسهولة تأثر هذه الفئة بما تشاهد سواء
عى المستوى العاطي أو المعرفي.
والصور التلفزيونية باتفاق أغلب الدارسن النفسانيين، لها تأثيراتها السلبية
الكثرة عى الأطفال، ولكن هذا لا يمنع من أن لها إيجابيات كثرة كذلك. فالصور
التلفزيونية يمكن أن تكون وسيلة لاخراق الإدراك الذاتي عند الطفل من خال إدراكه
لذاته في مقابل الآخر والأشياء والعالم، كما يمكن أن تخرق الوعي المعرفي للطفل من
خال إدراكه لقدراته المعرفية من خيال وابتار وإبداع وغيرها.
وبما أن الصورة التلفزيونية هي أداة غر لغوية وجب التعامل معها وفق المنهج
السميائي، لأنه الأصلح لفهم جوانب الصورة المتعددة، وكيفية إدراك الطفل لها. وانطلاقاً
من هذا الطرح فقد تم تقسم الدراسة إلى ثلاثة عناصر أساسية:
-1 مفهوم الصورة التلفزيونية وجمالياتها.
-2 المعاني الإيحائية في الصورة وكيفية إدراكها.
-3 الطفولة من تكوّن الإدراك الذاتي إلى النمو المعرفي.
-4 الصورة التلفزيونية وأشكال تفعيل الإدراك الذاتي والمعرفي عند الأطفال.
الملخص الانجليزي
The picture is equivalent to reality and placed in front of the following in a virtual shell, making the world visible
It can be invoked and held, and in our time this surrounds man from every side, has
Has become a sign of practical and cognitive progress.
The picture - as well - is the contemporary alternative to the book and to the spoken word, which is the alternative to methods
E-learning, contributed and contributes to the communication of righteousness.
The television image is the most common and widespread image of life
The human being in every house, and the impact of the large and large and small alike.
And its active role in the transfer of others, and guide public opinion.
Perhaps the hardest part of the society affected by television is children, because of the number of hours
The size they spend in front of TV screens, and the ease with which this category is influenced by what you see
At the level of Ati or knowledge.
And television images agreed by most psychologists, have their negative effects
There are many children, but this does not prevent them from having too many positives. The pictures
Television can be a way to penetrate the child's self-perception without realizing it
For oneself versus the other things and the world, it can also violate the cognitive awareness of the child of
Free understanding of the cognitive abilities of imagination and innovation and creativity and others.
Since the television image is a non-linguistic tool, it must be dealt with according to the curriculum
Semianic, because it is the most powerful to understand the multiple aspects of the image, and how the child perceives them. Proceeding
From this thesis, the study was divided into three main elements:
1. The concept of television image and its aesthetics.
2 - Indicative meanings in the picture and how to perceive them.
3. Childhood from self-awareness to cognitive growth.
4 - Television image and forms of activation of self-perception and knowledge in children.
أ.د حسين تروش | Phd Tarrouche hocine | 8072