عنوان المقالة:بوابات مشروعات تطوير الجامعات المصرية الحكومية: دراسة تحليلية تقييميه مقارنة Portals of development projects Egyptian state universities: an analytical, assessment and comparative study
الأستاذة الدكتورة رحاب يوسف | Prof. Dr. Rehab Yousef | 17980
نوع النشر
مجلة علمية
المؤلفون بالعربي
د. رحاب فايز أحمد سيد يوسف
المؤلفون بالإنجليزي
Dr. Rehab Fayez Ahmed Sayed
الملخص العربي
المستخلص أصبح التواجد على شبكة الإنترنت ضرورة تحتمها حاجة المستفيدين، والتطورات التى طرأت على مختلف القطاعات فى العالم كله، ولذا بات تخلف أى منظمة أو هيئة عن هذا التطور يعنى عدم صلاحيتها بشكل كافً لتلبية احتياجات المستفيدين منها، والتخلى عن دورها لغيرها من الهيئات، ومن ثم أصبح هناك العديد من المواقع والتى يقدر عددها بالملايين على شبكة الإنترنت لكثير من الجامعات والمنظمات والشركات والاتحادات والجمعيات المهنية، والتى تهدف من خلالها تقديم مجموعة من الخدمات للمستفيدين منها، وهذه المواقع لم يكن الهدف من إنشائها خدمة محددة بوقت معين وإنما استمرارية تقديم خدماتها. وبالتالى يجب الاهتمام بالخدمات التي تقدم على الويب شأنها شأن الخدمات التى تقدمها هذه الجهات على أرض الواقع، و إلا ما الداعى لتكبد الكثير من النفقات والجهد فى إنشاء هذه المواقع، ومن ثم فإن العمل فى الموقع لا ينتهى بمجرد نشره على شبكة الإنترنت وإنما يعنى ذلك بداية العمل الجاد للمحافظة على استمرارية جودة الموقع والتى تعنى استمرارية تردد المستفيدين الحاليين والمستقبليين، حيث أن إنشاء وتصميم الموقع يتكلف الكثير من الوقت والإمكانات البشرية التى تقوم على إعداد وإنشاء الموقع والموارد المالية والبرامج والأجهزة المادية سواء المتطلبة لإنشاء الموقع أو المتطلبة لإتاحة الموقع على الويب، ولذا تعد متابعة وصيانة الموقع معيار من معايير الموقع الجيد، والتى تبدو بوضوح عند تقييم الموقع والتى لا تنتهى إلا بتلاشى الموقع أو انتهاء الغرض من وجوده على شبكة الإنترنت. وليست الجامعات بمعزل عن هذا التطور بل أصبحت تتجه نحو العصر الرقمي من خلال التواجد على شبكة الإنترنت، الذى أصبح ضرورة مهمة لمقابلة احتياجات المستفيدين خاصة فى ظل عملية التعليم وكثرة استخدام مواقع الجامعات عن بُعد، وستصبح واجهة الجامعات فيما بعد الفرصة الوحيدة لتقديم خدماتها لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والمجتمع الخارجي على شبكة الإنترنت، ومن ثم فإنه يجب أن تقوم صفحات ومواقع الجامعات بمساعدة المستفيدين فى إيجاد واختيار والوصول إلى المعلومات المناسبة من خلال واجهة سهلة وواضحة وغير معقدة تتلاءم مع احتياجاتهم ، ولذا توجد عدد من الأسباب التى تدفع المسئولين عن مواقع الـجامعات إلى التقييم وهى: 1. للتأكد من أن الموقع يعكس أهداف مشروعات التطوير والجامعة التي تتبعها، ويعطي صورة جيدة ودقيقة عن خدماتها والعاملين بها. 2. للتأكد من جودة المعلومات التى يقدمها الموقع من حيث: دقتها وحداثتها ومصداقيتها. 3. للتأكد من مدى القدرة على استخدام الموقع، ومدى ملاءمته لاحتياجات وإمكانيات المستفيدين. 4. كذلك يعد التقييم هو جزء من طبيعة أى عمل يراد له الاستمرارية والتطور. الكلمات المفتاحية: الويب، المعايير، معايير التقويم، بوابة الويب، البوابات الأفقية، البوابات الرأسية، مشروعات ممولة من صندوق مشروع تطوير التعليم العالى HEEPF مشروعات ضمان الجودة والاعتماد QAAP، مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات FLDP ، مشروعات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICTP.
الملخص الانجليزي
Abstract Presence on the Internet has become imperative need of the users, and developments in the various sectors in the whole world, so now no organization or institution of this development means not valid enough to meet the needs of users, and abandon its role of other bodies, and thus there are many sites which an estimated millions on the Internet for many universities and organizations and companies, unions and professional associations, which aims to provide a range of services to users, these sites objective was not Its specific service to a particular time, but continuity in the provision of services So attention must be paid to services on the Web like the services provided by them on the ground, and why not to incur a lot of expenses and effort in creating these sites, then the work on the site does not end once you publish on the Internet, but it is the beginning of the hard work of maintaining the continuity of quality site which means the continuity of current and future users frequency. Where the creation and design of the website costs a lot of time and human effort to prepare and create website, financial resources and physical hardware and software which required to create the site or to access the Web site. So follow-up and site maintenance are standards of good site, which seem clearly when evaluating the site, and endless only faded site or the end the purpose of his presence on the Internet. Universities are not in isolation from this development but are moving towards the digital age through a presence on the Internet which has become a necessity to meet the needs of users, especially in the process of education and frequent use of sites. Universities portals subsequently will be the only opportunity to provide services to faculty, students, and external community on the Web. University pages and sites must assist users in finding, selecting and accessing appropriate information through easy, clear and uncomplicated interface fit with their needs. So there are a number of reasons that motivate the sites responsible for the universities to evaluation: 1. To make sure that the site reflects the aims of development projects and their University, gives a good and accurate services and personnel. 2. To ensure the quality of information provided by the site in terms of accuracy, Modernity and credibility. 3. To ascertain the extent of the ability to use the site, and its appropriateness to the needs and potential of users. 4. Evaluation is part of the nature of any act calculated to have continuity and evolution. Keywords: web, standards, evaluation standards, Portal, Horizontal portals, Vertical portals (or : Vortals), Higher Education Enhancement Project Fund (HEEPF), Quality Assurance Assessment Program, Faculty and Leadership Development Project FLDP, International Centre for Theoretical Physics (ICTP),
تاريخ النشر
01/11/2012
الناشر
السعودية: مكتبة الملك فهد الوطنية، مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية
رقم المجلد
19
رقم العدد
1
ISSN/ISBN
1319-4380
الصفحات
259- 347
رابط الملف
تحميل (359 مرات التحميل)
رابط خارجي
https://goo.gl/P6UhFu
الكلمات المفتاحية
الويب، المعايير، معايير التقويم، بوابة الويب، البوابات الأفقية، البوابات الرأسية، مشروعات ممولة من صندوق مشروع تطوير التعليم العالى HEEPF مشروعات ضمان الجودة والاعتماد QAAP، مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات FLDP ، مشروعات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICTP.
رجوع