هدفت هذه الورقة لإبراز دور هذه الجامعة في مراحل تطورها المختلفة في التعليم العام وتعليم اللغة العربية من خلال مشروع الشهادة الثانوية العالمية باعتبارها أصلا في رسالتها، وتناولت الورقة موضوعها من خلال المحاور التالية: (مدخل للشهادة العالمية الفكرة والنشأة، والفئات التي استهدفتها الشهادة العالمية، ودراسة إحصائية لمخرجات الشهادة العالمية، واستقراء لمدى تحقيق أهداف الشهادة العالمية من خلال المخرجات، وآفاق الأمانة العامة للشهادة العالمية المستقبلية، وتكنولوجيا المعلومات في خدمة الشهادة العالمية، وكانت من أهم نتائجها (إن للشهادة العالمية تأثير وفعالية بيًنته دراسة الأثر التي اتبعتها الدراسة بأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية دال على أثر مواد الشهادة الإجبارية في تحقيق هدفي الشهادة الأول والثالث عبر (23) دورة امتحان جرت في الأعوام (2003م -2014م)، وذلك من واقع تحليل نسب النجاح في المواد الإجبارية)، ومن أهم توصيتها: (توصي الدراسة بإعداد الخطة الإستراتجية للشهادة العالمية للعشرة سنوات القادمة لتبدأ من عام 2016م ويكون ضمن هذه الخطة الخطوات العملية للانتقال المتدرج للمرحلة الثالثة (الأمانة العامة للشهادة الثانوية العالمية).
النشأة| الرسالة| الأهداف| اللغة العربية/ مخرجات/ التنمية/ الجودة/ الخدمة المجتمعية/ حاجات/ تعليم/ تعليم عام | المجتمعات المستهدفة|الاحتياجات| المخرجات الأكاديمية/مواد إجبارية
طارق فاروق عبدالله هارون | Tarig Faroug Abdalla Haroun | 1633