عنوان المقالة:اثر استراتيجية الصف المقلوب في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب المرحلة الاعدادية The Effect Of flipped Classroom Strategy in learning Some Basic Football Skills For Junior High School Students
Ass.prof.Dr Zeyad Salim Alqarani / Ass.prof.Dr Hameed Ahmed Mohammed
الملخص العربي
هدف البحث الى :
- التعرف على اثر استراتيجية الصف المقلوب في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الادبي .
- التعرف على الفروق في بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الادبي .
- التعرف على الفروق في بين الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الادبي .
وافترض الباحثان ما يلي :
- وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الادبي ولصالح الاختبار البعدي .
- عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الادبي .
استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث وتكون مجتمع البحث من طلاب الرابع الادبي في اعدادية الوند للبنين في قضاء خانقين التابع لمحافظة ديالى والبالغ عددهم (58) طالب وتم اختيار (40) طالبا وبصورة عشوائية لتكون عينة البحث وقسمت الى مجموعتين ضابطة وتجريبية كل مجموعة (20) طالبا ، واستخدم الباحثان التصميمي التجريبي الذي يطلق عليه (تصميم المجاميع المتكافئة عشوائية الاختيار ذات الاختبار القبلي والبعدي ) وتم تحقيق التكافؤ بينهم .
قام الباحثان بإعداد الخطط التدريسية وفق استراتيجية الصف المعكوس ، اجريت الاختبارات القبلية لمجموعتي البحث في المهارات الاساسية لكرة القدم وبعدها تم تطبيق التجربة الرئيسة بواقع وحدتين في الاسبوع ولمدة ستة اسابيع ، بعدها تم تطبيق الاختبارات البعدية ، وبعد جمع البيانات وتفريغها عولجت إحصائيا باستخدام البرنامج الاحصائي ( spss) واختبار (ت) للعينات المرتبطة والمستقلة والوسط الحسابي والانحراف المعياري .
بعد المعالجة الاحصائية وظهور النتائج استنتج الباحثان ما يلي :
- لاستراتيجية الصف المقلوب اثر في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لعينة البحث .
- افضلية استراتيجية الصف المقلوب على الاسلوب التقليدي لمدرس المادة في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لعينة البحث .
لذلك اوصى الباحثان باستخدام هذه الاستراتيجية في تعلم مهارات اخرى لفعاليات اخرى .
الملخص الانجليزي
Abstract
The search aims to: recognize the effect of the inverted grade strategy in learning some of the basic skills of football for fourth graders.- Identify the differences between the past and subsequent tests of the two groups of research in learning some of the basic skills of football for fourth grade students.- Identify the differences between the subsequent tests of the two groups of research in learning some of the basic skills of football for students of the fourth grade literary.
The researchers assumed the following: - There are significant differences between the past and subsequent tests of the two groups in the study of some basic skills of football for fourth-grade students and the benefit of the post-test.- There are no significant differences between the tests of the two groups of research in learning some of the basic skills of football for students of the fourth grade literary.
The researchers used the experimental approach to suitability and the nature of the research. The research society consisted of students of the fourth literary school in Al-Lund for boys in the district of Khanaqin in the province of Diyala. The total number of students was (58) and 40 students were randomly chosen to be the sample of the research and divided into two experimental and experimental groups (20), And the two experimental design researchers, called (equal group design, random selection with pre-test and post-test) were used to achieve parity between them.
The researchers were carried out the plan according to the flipped classroom strategy. The tests were carried out for the two groups of research in basic skills of football and then the main experiment was applied by two units a week for six weeks. After that the post tests were applied. After the data collection and unloading, ) And test (t) for associated and independent samples, arithmetic mean and standard deviation.After the statistical treatment and the appearance of the results, the researchers concluded the following:- The flipped classroom strategy has the effect of learning some basic football skills for a sample search.- The advantage of strategic inverted grade on the traditional style of the article teacher in learning some basic football skills for sample research. Therefore, the researchers recommended using this strategy in learning other skills for other.
د.زياد سالم عبد القراني | Zeyad alqarani | 1760