د/ محسن محمد بن كليب، د/ منير خميس الجعيدي، حنان حسن الجابري
المؤلفون بالإنجليزي
Dr. Mohsen Bin Kleib, Dr. Munir Al-Jueidy. Hanan Al-jabri
الملخص العربي
تهدف الدراسة إلى معرفة أثر البرامج الأكاديمية لكلية العلوم الإدارية في تنمية الموارد البشرية بأبعادها مجتمعة ومنفردة: (تنمية المعرفة والفهم، وتنمية المهارات الذهنية، وتنمية المهارات المهنية، وتنمية المهارات العامة)، وقد استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، كما تم اختيار عينة عشوائية مكونة من (50) مفردة من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم بكلية العلوم الإدارية، جامعة حضرموت، اليمن. توصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي للبرامج الأكاديمية في تنمية الموارد البشرية بأبعادها مجتمعة ومنفردة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن أقوى تأثير للبرامج الأكاديمية كان في بُعد تنمية المعرفة والفهم لدى الطلاب بنسبة (%48)، ثم يليه بُعد تنمية المهارات الذهنية (%46)، وأقلها تأثيراً كان على كل من بُعدي: تنمية المهارات المهنية (%27)، وتنمية المهارات العامة (%26) على التوالي. وقد أوصت الدراسة بإنشاء مركز تنمية الموارد البشرية، وتفعيل دور لجان الجودة والضمان الأكاديمي لمتابعة وتقويم البرامج الأكاديمية، وتوفير بيئة عمل ملائمة وآمنة، وإدراج مساق التدريب التطبيقي الصيفي للطلاب كمتطلب جامعي في الخطط الدراسية.
الملخص الانجليزي
This study aims to know the impact of the academic programs, at the Faculty of Administrative Sciences, on the human resources development in all aspects (knowledge and understanding, mental skills, vocational skills, and general skills development). The researchers used a questionnaire as a main tool to collect the data. In addition, a random sample has been chosen consists of (50) teaching staff members and their assistants at the Faculty of Administrative Sciences, Hadramout University, Yemen.
It has been found that the academic programs have a positive impact on the human resources development in all aspects. The results also indicated that the strongest impact of the academic programs came from the knowledge and understanding development aspect in students with the percentage of (%48), the mental skills development aspect comes second with the percentage of (%46), and the less impact was on the aspects of; the vocational skills development (%27) and the general skills development (%26) successively.
The study recommends establishing a human resources development center, activating the role of the academic quality committees to follow and assess the academic programs and providing a suitable and safe work environment, and include the summer practical training for the students as a requirement of the academic teaching plan.
تاريخ النشر
24/07/2019
الناشر
مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية
رقم المجلد
رقم العدد
ISSN/ISBN
22277-653X
الصفحات
471-502
الكلمات المفتاحية
البرامج الأكاديمية، وتنمية الموارد البشرية، وتنمية المعرفة والفهم، وتنمية المهارات الذهنية، وتنمية المهارات المهنية، وتنمية المهارات العامة.