عنوان المقالة:فاعلية برنامج قائم على التفكير الإيجابي في تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية مهارات الحوار وخفض قلق التحدث لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد
هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على التفكير الإيجابي في مقرر التدريس المصغر لتنمية مهارات الحوار وخفض قلق التحدث لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد، وتكونت عينة البحث من طلاب الفرقة الثانية" شعبة علم النفس"، وعددهم (30) طالباً، ولتحقيق هذه الأهداف استخدام الباحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي (التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة)، وطبق أداتين هما: بطاقة ملاحظة مهارات الحوار، ومقياس قلق التحدث، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة الفروض تم استخدام اختبار"ت" لدلالة فروق المتوسطات، وتوصل البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية في مهارات الحوار وقلق التحدث بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي"، وكذلك وجود علاقة ارتباطيه سالبة بين متوسطي درجات الطلاب في بطاقة ملاحظة مهارات الحوار ودرجاتهم على مقياس قلق التحدث".
تاريخ النشر
01/08/2015
الناشر
المجلة العلمية لكلية التربية بالوادي الجديد - جامغة أسيوط
د القذافي خلف عبد الوهاب محمد | Alkazafy khalaf Abd Elwahab Mohamed | 7231