عنوان المقالة:الذاكرة وآلية معالجة المعلومات وعلاقتها بتعلم الأطفال المهارات الحركية The effect of Memory and Information processing in learning children motor skills
عنوان الكتاب: الذاكرة وآلية معالجة المعلومات وعلاقتها بتعلم الأطفال المهارات الحركية (2001).
The effect of Memory and Information processing in learning children motor skills. Saudi Physical Education Federation. Youth Welfare Organization, Riyadh. (Ministry of Sports).
الناشر: الاتحاد السعودي للتربية البدنية، الرياض (بدعم من اتحاد التربية البدنية – وزارة الرياضة)
ملخص الكتاب: التعلم الحركي جزءا من عملية التعلم العامة، ولكن هناك مفهوم سائد مفاده أت تعلم المهارات الحركية لا يحتاج إلا لقدر بسيط من العملية العقلية عند مقارنته بتعلم المعارف والمعلومات النظرية التي تقوم على أساس النشاط العقلي. الواقع أن هذا المفهوم خاطئ ولا يرتكز على أساس علمي لأن تعلم المهارات الحركية يعتمد أساسا على استخدام الذاكرة والعمليات العقلية التي تتمثل في عملية الإدخال والمعالجة والإخراج.
الملخص الانجليزي
Abstract: Motor learning is part of the general learning process, but there is a prevailing concept that learning motor skills requires only a small amount of mental process when compared to learning knowledge and theoretical information. In fact, this concept is incorrect and is not based on a scientific basis, because learning motor skills depends mainly on the use of memory and the mental processes which are the input, processing and output.
تاريخ النشر
22/05/2001
الناشر
Saudi Physical Education Federation. Youth Welfare Organization, Riyadh. (Ministry of Sports).
أ. د. عبد العزيز بن عبدالكريم المصطفى | (Prof. Abdulaziz A. Almustafa (Retired | 14737