عنوان المقالة:دور الأندية الطلابية في الجامعات العربية في تنمية التنوع الثقافي لمنتسبيها من وجهة نظرهم: الجامعة الأردنية أنموذجا “The Role of Student Clubs in Arab Universities in Developing the Cultural Diversity of their Members from their Perspectives: The University of Jordan is a Model”
عبر عبدالكريم الموسى، و الأستاذ الدكتور محمد أمين حامد القضاة
المؤلفون بالإنجليزي
Ebar A. Al Musa & Prof. Mohammad Amin Al Qudah
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة دور الأندية الطلابية في الجامعات العربية في تنمية التنوع الثقافي لمنتسبيها من وجهة نظرهم: الجامعة الأردنية أنموذجا، وتكونت عينة الدراسة البسيطة العشوائية من (100) طالب وطالبة من طلبة الأندية الطلابية في الجامعة الأردنية، للعام الدراسي (2019/2020). واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة، لمعرفة دور الأندية الطلابية في الجامعات العربية في تنمية التنوع الثقافي لمنتسبيها من وجهة نظرهم: الجامعة الأردنية أنموذجا، حيث اشتملت الاستبانة على ثلاثة مجالات، الأول: مجال اتجاهات الطلبة نحو الأنشطة اللاصفية (7) فقرات، والثاني: مجال أهمية الأنشطة اللاصفية (17) فقرة، والثالث: مجال دور الأندية الطلابية في تنمية التنوع الثقافي (9) فقرات. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن التقدير الكلي لدور الأندية الطلابية في الجامعات العربية في تنمية التنوع الثقافي لمنتسبيها من وجهة نظرهم: الجامعة الأردنية أنموذجا كان بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن أكبر تقدير كان لمجال أهمية الأنشطة اللاصفية، وأقل تقدير كان لمجال اتجاهات الطلبة نحو الأنشطة اللاصفية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) بين الطلبة من منتسبي الأندية الطلابية تعزى لمتغير السنة الدراسية، ولصالح طلبة السنوات الأقل. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) تعزى لمتغيري الجنس والكلية. ومن أهم توصيات الدراسة: تبني الجامعات العربية والجامعة الأردنية على وجه الخصوص فكرة أن تكون الأنشطة اللاصفيّة جزءا هاما من حياة الطالب في الجامعة؛ بما يخدم البرامج الأكاديمية في بيئة منسجمة ثقافيا، وكذلك العمل على توفير الحوافز المادية والمعنوية التي تمكن أعضاء الهيئة التدريسية ومسؤولو الأندية الطلابية من تشجيع وتنفيذ النشاطات اللاصفيّة، والتي تسهم في تنمية التنوع الثقافي بين طلبتها.
الملخص الانجليزي
This study aimed to identify the role of student clubs in Arab Universities in developing the cultural diversity of their members from their perspectives: The University of Jordan is a Model. To achieve the study objectives, the researchers used the descriptive method. The study sample which was selected randomly, consisted of (100) students, during the academic year 2019/2020 at University of Jordan. The study used a questionnaire, which consisted of (33) points, distributed over three dimensions: i) Students' attitudes towards extra-curricular activities (7 points), ii) The importance of extra-curricular activities (17 points), and iii) The role of student clubs in developing cultural diversity (9 points). In addition, the results of this study revealed that the overall assessment done by members of student clubs had a high score. The highest score was for the importance of extra-curricular activities, while the lowest score was for students' attitudes towards extra-curricular activities, and the results also showed there were statistically significant differences at (a=0.05) among members of student clubs attributed to school year; for the benefit of students of lower years, and there were no statistically significant differences at (a=0.05) attributed to sex and the college. Therefore, the study recommends that Arab universities and the University of Jordan in particular to adopt the idea that extra-curricular activities are an important part of a student’s university life in order to serve academic programs in a culturally harmonious environment as well as providing material and moral incentives that enable faculty members and student club officials to encourage and implement extra-curricular activities that contribute to the development of cultural diversity among its students’.
د.عبر الموسى | Dr. Ebar Al Musa | 987