عنوان المقالة:المعاییر الموحَدة للمکتبات المدرسیَّة فی العراق ((معاییر مقترحة)) مدرس مساعد عائدة مصطفى سلمان (Unified Standards for School Libraries in Iraq ((Suggested Standards)
يهدف البحث التعرف على واقع المكتبات المدرسية العراقية من حيث المعايير وبيان مدى تطبيقها للحد الأدنى منها ، أعتمد البحث على (المنهج المسحي (باعتباره أكثر المناهج ملائمة وقد تم جمع البيانات من خلال المقابلات الشخصية مع مدراء المكتبات والملاحظة الشخصية من قبل الباحثيين كما تم الاستعانة باستمارة الأستبانة كأدوات لجمع البيانات للحصول على معلومات وافية تثري البحث والوصول الى نتائج كافية والخروج بتوصيات قيمة حيث تبين أن هناك (23000 الف).ثلاثة وعشرون الف مدرسة اما اعداد المكتبات فيها. بلغت (13028 الف ) ثلاثة عشرالف وثمانية وعشرون مكتبة اي بنسبة 56,6% من عدد المكتبات الموزعة على مدارس العراق وكان اهم ما توصل اليه البحث ان جميع المكتبات المدرسية في العراق لم تطبق ادنى حد من متطلبات المعايير المعمول بها في اغلب دول العالم ، كما قدم الباحثان مجموعة من التوصيات كانت اهما ان تتبنى وزارة التربية المعايير الموحدة الجديدة للمكتبات المدرسية التي وضعها البحث للائمته لبيئة العراق وتنسجم مع المعايير العالمية بغية تطبيقها في المكتبات المدرسية مستقبلا وزيادة فاعليتها وإعدادها وتطويرها.
الكلمات المفتاحية : معايير المكتبات المدرسية - العراق , المكتبات المدرسية
الملخص الانجليزي
Abstract:
The research aims to identify the reality of Iraqi school libraries in terms of standards and to show the extent to which they apply to the minimum of them. The research relied on the descriptive approach represented by (survey and case study curricula) as it is considered the most appropriate curriculum. Data were collected through personal interviews with library directors and personal observation by Researchers have also used the questionnaire form as tools to collect data to obtain adequate information that enriches the research and reach adequate results and come up with valuable recommendations as it was found that there are (23,000 thousand). Twenty-three thousand schools. And The number of libraries in them reached (13028 thousand) thirteen thousand and twenty-eight libraries. That is, 56.6% of the number of libraries distributed to Iraqi schools. The most important finding of the research was that all school libraries in Iraq did not implement the minimum requirements of the standards in force in most countries of the world. The researchers also presented a set of recommendations, the most important of which was to adopt a ministry Education, the new unified standards for school libraries developed by the research for its suitability to the environment of Iraq and in line with international standards be applied in the school libraries in the future to increase their effectiveness, preparation, and development.
عائدة مصطفى سلمان | Aieda Mustafa Salman | 11320