عنوان المقالة:اثر استخدام الهواتف الذكية على سلوكيات الاطفال من وجهة نظرهم The impact of using smart phones on behavioral for children from their point of view
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الأسباب التي تؤثر على سلوكيات الأطفال نتيجة لاستخدامهم الهواتف الذكية من وجهة نظرهم، اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات حول الظاهرة قيد الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة من أطفال مدارس مدينة المكلا عددهم (150) طفلاً، لأخذ أراءهم عن الأسباب التي تؤثر على سلوكياتهم نتيجة لاستخدام الهواتف الذكية ، كون أفضل وسيلة لمعرفة الأسباب التي تؤثر في السلوك هو الوصول إلى الفئة المعنية بصورة مباشرة، وتوصلت الدراسة إلى وجود مشاكل حقيقية تؤثر على سلوك الأطفال في الجوانب: التربوية، الاجتماعية، الغذائية، العقلية، النفسية والجسمي؛ وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أن أكثر الأبعاد تأثراً بالهاتف عند الأطفال هو البعد الاجتماعي، يليه البعد الجسمي، ثم الأبعاد: العقلي، النفسي، التربوي والغذائي على التوالي. كما بينت الدراسة أن هناك فروقاً دالة إحصائية في ساعات استخدام الأطفال للهاتف الذكي تعزى للساعات الأقل استخداماً بالنسبة للبعد الاجتماعي، ولساعات الأكثر استخداماً للهاتف بالنسبة للبعد التربوي، ولا توجد فروق دالة إحصائية تعزى إلى متغير العمر؛ وقدمت الدراسة مجموعة من الحلول والتوصيات والمقترحات.
مصطلحات الدراسة: الهاتف الذكي، السلوك.
الملخص الانجليزي
This study aimed to identifying the effects of using smart phones on children's behavior from their point of view, followed the researcher in this study descriptive approach Analytical, and a questionnaire was developed to collect data, the study applied to a sample of the children of the city of Mukalla (150) children, to take their views on the causes that affect children's behavior as a result of the use of smart phones, the best way to know the reasons Behavior is directly involved in the relevant category, and the study has been found to have real problems affecting children's behavior in aspects: educational, social, food, mental, psychological and health; After analyzing the results, the study showed that more dimensions were influenced by telephone in children is the social dimension, followed by the health dimension (body), then mental dimensions, psychological, educational and Food respectively. It also shows that there are statistically significant differences in children's use of smart phones attributed to the least used hours for the social dimension and the most commonly used for the telephone for the educational dimension, and there are no statistical differences due to the variable age; The study Provided a set of recommendations and proposals.
Keywords: Smart phone, Behavio
الدكتور توفيق عبدالله الكامل | Dr. Tawfiq Abdullah AL-kamel | 2804