عنوان المقالة:تخريج الفروع النحوية على الأصول النحوية بين المنطلقات الإبستمولوجية والغايات البيداغوجية Referring grammatical branches to assets, epistemological bases and educational goals
خالد بن سليمان بن مهنا الكندي | KHALID SULAIMAN MUHANNA ALKINDI | 858
نوع النشر
مجلة علمية
المؤلفون بالعربي
خالد بن سليمان بن مهنا الكندي
المؤلفون بالإنجليزي
Khalid Sulaiman Muhanna Alkindi
الملخص العربي
أصول النحو هي القواعد الكلية التي تُوضِّح الفلسفة التي بُنِي عليها علم النحو، وتُوضِّح أسرار اللغة العربية، وتضع القوانين العامة التي تُفسِّر الظواهر اللغوية. وأمّا القاعدة التي تَخُصُّ بابًا من أبواب النحو فتُسمّى فَرْعًا. وتخريج الفروع النحوية على الأصول النحوية يعني تفسير رأي العالِم النحوي في المسألة النحوية بمعرفة الأصل الذي بَنَى عليه رأيه. وتسعى هذه الدراسة إلى بيان الإبستمولوجيا التي انطلق منها علم أصول النحو، والأهداف التربوية لعلم تخريج الفروع على الأصول.
الملخص الانجليزي
The assets of grammar are the general rules that clarify the philosophy upon which the science of grammar is built, clarify the secrets of the Arabic language, and lay down general laws that explain linguistic phenomena. As for the rule that pertains to one of the classes on grammar, it is called a branch. “Referring grammatical branches to assets” means showing grammatical branches in front of the grammatical originals to interpret the grammatical scholar’s opinion on the grammatical issue by knowing the origin upon which he based his opinion. This study seeks to clarify the epistemology from which the science of grammar origins, and the educational goals of the science of “Referring grammatical branches to assets”.
تاريخ النشر
05/01/2022
الناشر
مجلة جامعة الزيتونة للدراسات الإنسانية والاجتماعية، الأردن
رقم المجلد
3
رقم العدد
ISSN/ISBN
2708-9193
الصفحات
27-40
رابط الملف
تحميل (0 مرات التحميل)
الكلمات المفتاحية
التخريج، الأصول، الفروع، المنطلقات الإبستمولوجية، الغايات التربوية
رجوع