عنوان المقالة:ممارسات تغذية الرضع وصغار الأطفال دون السنتين في ثلاث محافظات ريفية جنوبية يمنية: دراسة مجتمعية قبل ومابعد التدخل التعليمي Infant and Young Child Feeding Practices among Under Two Years Children in Three Rural Southern Yemeni Governorates: A Community Based Pre – Post Educational Intervention Study
الغرض: تم تطوير الإستراتيجية العالمية لتغذية الرضع وصغار الأطفال (IYCF) لتنشيط اهتمام العالم بتأثير ممارسات التغذية على الحالة التغذوية ، والنمو والتطور ، والصحة ، وبقاء الرضع والأطفال الصغار على قيد الحياة. في اليمن ، لم يتم التحقيق في مؤشرات تغذية الرضع وصغار الأطفال على نطاق واسع. الهدف من هذه الورقة هو مقارنة مؤشرات IYCF قبل وبعد مشروع التدخل التعليمي في خمس مناطق ريفية جنوب اليمن.
المنهجية: أجريت مسوحات مستعرضة مجتمعية من منزل إلى منزل قبل (مايو - يوليو 2013) وبعد تنفيذ مشروع التعليم (مارس - أبريل 2017) في خمس مناطق مستهدفة. تم استخدام تقنية أخذ العينات العنقودية من مرحلتين 30 × 30 لمنظمة الصحة العالمية لمقاربة الأمهات لأطفال أقل من عامين المصادقات شفهيًا على الدراسة باستخدام استبيان منظم تم اختباره مسبقًا بناءً على استبيان التغذية العام للأطفال من سن 0 إلى 23 شهرًا. تم إجراء التحليل الإحصائي لمقارنة تسعة مؤشرات IYCF مع اختبار مربع كاي. تم تعيين الدلالة الإحصائية عند P <0.05.
النتائج: كان هناك 526 مستجيبًا في مرحلة ما قبل التدخل و 607 في مرحلة ما بعد التدخل. لوحظ تحسن جميع مؤشرات تغذية الرضع وصغار الأطفال بشكل كبير في العينة الكلية بعد التدخل باستثناء الإرضاع المستمر من الثدي في عمر 20-23 شهرًا. على مستوى المحافظات ، كان هناك تحسن كبير في مرحلة ما بعد التدخل في معظم المؤشرات مع مستويات مختلفة من التحسين على نطاق واسع.
الخلاصة: أدى التدخل التعليمي إلى تحسن كبير في مؤشرات تغذية الرضع وصغار الأطفال. إذا كان النظام الصحي الحالي غير ملائم لدعم استدامة هذا المكاسب ، يتعين على الشركاء النظر في تنفيذ المشاريع التعليمية كجزء من الجهود المبذولة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة ذات الصلة.
الملخص الانجليزي
Purpose: The Global Strategy for Infant and Young Child Feeding (IYCF) was developed to revitalize world attention to the impact of feeding practices on the nutritional status, growth and development, health, and survival of infants and young children. In Yemen, IYCF indicators are not extensively investigated. The objective of this paper is to compare IYCF indicators before and after education intervention project in five rural southern Yemeni districts.
Materials and Methods: House-to-house community-based cross-sectional surveys were conducted before (May–July 2013) and after education project implementation (March–April 2017) in five targeted districts. The World Health Organization 30 by 30 two-stage cluster sampling technique was used to approach orally consented mothers of under 2 years children using a pretested structured questionnaire based on Generic Feeding Questionnaire for children 0-23 months. Statistical analysis was done to compare nine IYCF indicators with chi square test. Statistical significance was set at P<0.05.
Results: There were 526 respondents in the pre-intervention and 607 in the post-intervention phases. All IYCF indicators were significantly improved in in the overall post-intervention sample except for continuous breastfeeding in the age 20–23 months. At the governorate level, there was significant improvement in the post-intervention phase in most indicators with widely different levels of improvement.
Conclusion: Education intervention resulted in significant improvement in IYCF indicators. If the existing health system is uncappable to support the sustainability of such gain, partners has to consider implementation of educational projects as part of the efforts to achieve relevant sustainable development goals.
هدى عمر باسليم | Huda Omer Basaleem | 4215