مدونة أ.د فائزة احمد الحسيني مجاهد
التربية على قيم التسامح والتعايش مع الأخر
أ.د فائزة احمد الحسيني مجاهد | Prof.dr.FayzaAhmed alhussini Megahed
10/10/2020 القراءات: 7771
التربية على قيم التسامح والتعايش مع الأخر
التسامح ليس تساهلاً أو تنازلاً ، بل هو اتجاه إيجابي يدعمه الإقرار بحقوق الإنسان والحريات الأساسية للآخرين ، وممارسة الفرد سلوكيات تجعله قادرا على العيش مع الآخرين في سلام ، ويتطلب ذلك من الفرد احترام أفكارهم التي قد يختلف معها ، والاعتراف بحقهم في ممارسة كافة حقوقهم في المجتمع .
ولهذا يُمكن تعريف قيم التسامح بأنها مجموعة الأفكار والمبادئ والأحكام التي توجه سلوك الفرد نحو العفو عمن يسئ إليه، و احترام تعدد الآراء ، وتباين الأفكار وحق الآخرين في حرية التعبير عن أفكارهم ومعتقداتهم ، وقبول وتقدير تنوعهم على الرغم من اختلافه معهم .
وتصنف قيم التسامح إلي التسامح الديني وتشمل التعايش بين الأديان واحترام حرية التعبير، والانفتاح الفكري باتجاه أصحاب الديانات الأخرى ، حق ممارسة الشعائر الدينية ،نبذ التعصب والكراهية والعنصرية ، وقيم التسامح الثقافي ومنها الانفتاح العقلي ، الإقرار بحق الاختلاف ، الحرية العقلية، عدم معاداة الأشخاص والجماعات لدواعي الاختلاف الفكري والثقافي والحضاري، آداب الحوار، نبذ العنف والتعصب ، وقيم التسامح الاجتماعي وهي تلك القيم المرتبطة بتعامل الفرد مع مجتمعه سواء كانوا أفرادا أومؤسسات ومن أمثلتها، قبول الأخر ، التعاون ، الاحترام المتبادل ، التكافل ، الإصغاء للآخرين.
لذلك فنحن اليوم بحاجة ماسة إلى أن تتعاون جميع مؤسسات المجتمع ( الأسرة ، المدارس ، الجامعات ، وسائل الإعلام ............الخ) لنشر ثقافة الحوار والنقاش بهدف نشر قيم التسامح والتعايش مع الاخر ونبذ التطرف الذي يمهد لثقافة العنف.
وتستطيع المؤسسات التربوية إكساب المتعلمين قيم التسامح والتعايش مع الأخر من خلال :
*- إعداد وتدريب المعلمين ، الاداريين ، أولياء الأمور على كيفية تحويل مفاهيم المواطنة والتسامح والتعايش مع الاخر النظرية الى ممارسات يومية داخل جدران المدرسة وخارجها .
*- تأسيس المناهج الدراسية على مفاهيم التسامح والتعايش مع الأخر ، وتعظيم قدرات الانسان دون تميز أو تفرقة عرقية أو جنسية ، أو دينية أو اجتماعية ، أو سياسية ، وهو مالا يمكن أن يتم في غيبة وعي القائمين على إعداد المناهج الدراسية بتلك المفاهيم .
*- ضرورة تضمين قيم المواطنة والتسامح والتعايش مع الأخر في المناهج الدراسية المختلفة ، بحث تكون موضوعات التربية المدنية تشكل قاسما مشتركا رئيسيا بين جميع مناهج المواد الدراسية المختلفة ، وتساعد على مد جسور الترابط والتكامل فيما بينها عن طريق تضمين المناهج موضوعات ومهارات مشتركة تعزيز قيم المواطنة ،ويجب ألا يكون "غرس المواطنة الصالحة" يقتصر فقط على منهج يدرس خاضع لموضوعات وأسابيع وأسئلة واختبارات بحيث يتحول إلى منهج تقليدي يركز المعلم فيه على كيفية الانتهاء منه ويركز فقط على الجانب المعرفي فقط دون التركيز على الهدف الاساسي وهو غرس قيم المواطنة والتسامح والتعايش مع الاخر من خلال التركيز على الانشطة والممارسات العملية وتأصيل القيم في نفوس الطلاب بشكل تلقائي من خلال تضمين المناهج الدراسية بموضوعات وقدرات تعزيز هذه القيم مثل :
- الموضوعات الاجتماعية وما تشمله من مهارات فرعية مثل (الوعي بالمسؤولية الاجتماعية ، تقيل النقد البناء ، الوعي بمشكلات المجتمع وعادته وتقاليده ، إدراك طبيعة العلاقات التي تربط بين المواطنين ، الوعي بالنظم الاجتماعية والثقافية والسياسية للمجتمع)
- الموضوعات الوجدانية وتشمل (حب الوطن والاعتزاز بالانتماء له ، احترام القوانين والأنظمة، تقدير أهمية المحافظة على الوحدة الوطنية، تقدير جهود أجهزة الدولة في خدمة المواطنين ، تقدير الاخرين ، الوعي بالواجبات تجاه الوطن والاستعداد لأدائها، احترام الملكية العامة والخاصة)
- االقدرات الشخصية وتشمل (التسامح فكراً وسلوكاً ، تحمل المسئولية والثقة بالنفس – الحوار مع الاخر – التحكم في الانفعالات - الوعي بالحقوق الشخصية)
- المهارات وتشمل ( حل المشكلات واتخاذ القرار ، مهارات الحوار الفعال ، العمل الجماعي )
*- ينبغي ان تركز المناهج الدراسية على تنمية أربعة جوانب عند المتعلم، هي: المعرفة، والقيم والاتجاهات، والمهارات، والمشاركة الاجتماعية. سواءً تم ذلك من خلال إفراد مقرر خاص بالتربية الوطنية أو من خلال تضمينها في المواد الدراسية المختلفة.
*- الحرص على الربط بين الأمثلة الواردة في الكتاب المدرسي بالبيئة المحلية للطالب من أجل ربط الطالب بمجتمعه .
*- استخدام أشكال وصور ورسوم في الكتاب المدرسي تعكس مظاهر الحياة في المجتمع المصري .
*-.الحرص على تنظيم رحلات وزيارات ميدانية للمواقع الأثرية والتراثية مما ينمي الوعي الاثري والحضاري وقيم المواطنة لدي الطلاب .
*- تدريب المعلمين على استخدام أسلوب دراسة الحالة: وفيه يتم ربط الطالب بقضايا ومشكلات مجتمعه، ومناقشتها من مختلف الجوانب واستخدام اساليب التفكير العلمي في حل المشكلات البيئية .
*- تدريب المعلمين على استخدام مداخل التدريس التي تجذب انتباه الطلاب وتنمي فيهم قيم المواطنة والتسامح والتعايش مع الاخر مثل مدخل السير والتراجم ، والمدخل القصصي ، ومدخل الطرائف ، مدخل التراث ......... .
أ.د فايزة أحمد الحسيني مجاهد
أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية البنات – جامعة عين شمس
التسامح - التعايش مع الاخر
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة