عنوان المقالة:إستخدام تقنيات وعوامل التنمية البشرية في علم النفس التربوي ودورها في تطوير استراتيجيات العصف الذهني The use of human development techniques and factors in educational psychology and their role in developing brainstorming strategies
تتضمن دراسة تقنيات وعوامل التنمية البشرية مجموعة من المبادئ والمفاهيم التي بدورها تعزز من تضمين هذه التقنيات في أساليب علم النفس التربوي وكذلك إعتماد الأُسس الفكرية للأساتذة والطلبة الأمر الذي يساعد إكتساب الشخص مهارات وخبرات مهنية وزيادة مؤشرات التنمية البشرية وعلى وجه الخصوص الأمر المتعلق بمعدل التعليم وزيادة عدد الأشخاص المتعلمين وإرتفاع نسب النجاح ومن هذه العوامل الأوضاع التعليمية والتي بدورها تعد من العوامل المهمة التي من شأنها رفع المستوى التعليمي.
ومن هذه العوامل ايضًا العوامل الاجتماعية التي تتضمن تحسين الخدمات المقدمة للمجال التربوي والعاملين في المجال التربوي والعوامل النفسية للطلبة والتطوير الدائم لوضع أفكار جديدة ومفيدة في التعليم ، كما يجب تفعيل التنمية البشرية واستخدامها في المؤسسات التربوية والمجال التربوي وهذا ما يزيد من تطوير استراتيجيات التعليم وذلك عن طريق استخدام استراتيجيات العصف الذهني التي تعد جزءًا من أساليب التنمية البشرية.
ومن أهم هذه الاستراتيجيات هي تطوير التفكير الإبداعي لدى الطلبة ومساعدتهم على توليد الأفكار وتعزيز الثقة بالنفس لدى الطالب وتقوية مهاراتهم وجمع الأفكار بالصورة التي تجعل الطالب موسوعة فكرية وعلمية وكذلك يجب عليه احترام الآراء المطروحة من قبل الآخرين وجعله شخصًا تربويًا علميًا يأخذ بنظر الإعتبار للفروق الفردية بين الطلبة و زيادة الإدراك والوعي في طرح المواضيع ومناقشتها بصورة إبداعية وفلسفية وتعزيز الأفكار بالأدلة العلمية لكي يكون على ثقة تامة من المعلومات المعطاة والتي يطرحها بأفكاره مما يجعل جميع الأفكار والآراء التي يطرحها الطالب معتمدة إذا كانت معززة بالدليل العلمي بالإضافة الى العمل على إعطاء الطالب معلومات إضافية عن كافة الإختصاصات والمجالات وذلك عن طريق إستخدام العصف الذهني وجعله إسلوب أساسي في التعليم والمجال التربوي والذي يساعد الطالب على التعلم بصورة شيّقة ومفيدة تثير الفضول العلمي لدى الطالب وتبتعد عن أساليب التلقين والإلتزام بمنهج معين فالعقل البشري هو من يصنع المنهج ولكل شخص له منهجًا ورأيًا خاصًا به.
و من خلال استخدام اهم العوامل للتنمية البشرية ومنها الأوضاع التعليمية واستخدام موضوعاتها التي لها دور في تعزيز الثقة لدى الطالب ومنها فن الاقناع ّ، أساليب التأثير على الأخرين ، الطريق الى التفوق ، تنمية مهارات التفكير ،التفكير الإبداعي وتحديد الأهداف ، فإن كل تلك المواضيع هي من أهداف علم النفس التربوي التي تحقق من خلال ذلك هدف الوصول الى المعرفة التي يستطيع من خلالها أن يفسر العلاقة النظامية بين المتغيرات التي هي بمثابة السلوك في المواقف التربوية بالإضافة الى كون علم النفس يهتم بدراسة أنماط التنمية البشرية من حيث التدريب والتعليم حيث شمل العديد من التداعيات والإتجاهات وكانت المرحلة الأولى من تكوين علم النفس التربوي قد دعت لضرورة مراعاة الطفل في مراكز التدريب وكانت هذه المحاولة الأولى للفهم والتحليل العلمي للجوانب السلوكية للطفل في ضوء التدابير العلمية المطبقة عليه واقتراح مفهوم شامل للتنمية البشرية في ضوء النهج النفسي في الأساليب التربوية التي تؤثر على الأطفال وقد كانت التنمية هي أحد العناصر الأساسية لعلم النفس التربوي في نظام العلوم النفسية .
مها سعد فاضل | Maha Saad Fadhil | 15501