أثر إستراتيجية قائمة على الدمج بين السقالات التعليمية ودورة التعليمية في تنمية المفاهيم البلاغية والكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي -أريد

نوع النشر: أطروحة دكتوراه
المؤلفون بالعربي: د/ ياسمين مغيب
تاريخ النشر: 27/05/2018
الناشر: جامعة بني سويف
رقم المجلد
رقم العدد
الصفحات: 500
رابط خارجي: http://main.eulc.edu.eg/eulc_v5/Libraries/Thesis/BrowseThesisPages.aspx?fn=PublicDrawThesis&BibID=12495813
الكلمات المفتاحية: السقالات التعليمية- دورة التعلم- المفاهيم البلاغية- الكتابة الإبداعية