عنوان المقالة:دور منهاج التربية الإعلامية الرقمية في تعزيز المواطنة الرقمية لدى طلبة كليات الاعلام في العراق ( دراسة ميدانية) The role of the digital media education curriculum in promoting digital citizenship among students of media colleges in Iraq a field study
يهدف البحث الى معرفة دور منهاج التربية الإعلامية الرقمية في تعزيز المواطنة الرقمية لدى طلبة كليات الاعلام في الجامعات الحكومية العراقية كون هذه المادة تدرس كمقرر في المرحلة الاولى، أذ سعت الباحثة من خلال البحث الى توضيح أهمية التربية الإعلامية الرقمية في بناء الافراد واعدادهم ليكونوا قادرين على التعامل مع الوسائل الرقمية ومندمجين ومتفاعلين في مجتمعهم الرقمي وليس هذا حسب بل كون هذا الفرد لديه مسؤولية اتجاه مجتمعه لديه حقوق وعليه واجبات. يعتبر البحث من البحوث الوصفية استخدمت فيه الباحثة المنهج المسحي الميداني من خلال دراسة مجتمع العينة (القصدية) والمحدد بطلبة كليات الاعلام في الجامعات الحكومية العراقية (جامعة بغداد، جامعة ذي قار، الجامعة العراقية) اذ وزعت الاستبانة الكترونيا على 450 طالب عشوائيا من كافة الأقسام العلمية (الصحافة، الإذاعة والتلفزيون، العلاقات العامة) ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الباحثة أهمية منهاج التربية الإعلامية الرقمية الذي يدرس في كليات الاعلام كونه عَلم الطلبة وعَزز لديهم مفهوم المواطنة الرقمية وكيفية استخدام التقنية الرقمية بشكل أمثل وايجابي ونبذ العادات السيئة في الاستخدام والالتزام بالضوابط الأخلاقية والقانونية التي تحكم البيئة الرقمية، وليس هذا حسب وانما ساهمت المادة في معرفة اهداف المواطنة الرقمية وخصائصها ومحاورها لبناء جيل رقمي واعي يمتلك المعرفة والحكمة ويساهم في تنمية مجتمعه وتطويره.
الملخص الانجليزي
The paper aims at identifying the role of Digital Media Education Curriculum in enhancing the digital citizenship in the students of the colleges of Media at Iraqi public universities. This is one of the courses the first-year students are taught. The researcher aims at explaining the importance of digital media education in formulating individuals. It enables them to deal with the digital instruments to be active and integrated in their digital community. Moreover, since an individual has a responsibility towards his community, he will have rights and obligations. The research is descriptive. The researcher used the field survey method in which she studied an (intended) community sample taken from the Iraqi public media colleges of: Baghdad, Thi Qar and Al-Iraqi University. The questionnaire was distributed electronically to 450 students chosen at random from all academic departments (Journalism, Radio and Television and Public Relations). One of the most important result the researcher concluded was the importance of the Digital Media Education Curriculum taught at the media colleges.
أ.د وفاق حافظ | Dr.wefaq hafud | 6710