Today, in light of the tremendous technological development, media has become a requirement of modern life, as it is considered a means of learning about other sciences and cultures. For this, it has become necessary to educate young people in secondary school as an intermediate stage, to study media in all its branches, by including it within the teaching curricula, provided that the scientific components, specialized cadres and necessary equipment are available and to proceed with all that, according to an accurate and organized approach, especially since major countries such as Britain And an Arab like Saudi Arabia has preceded us, albeit in a limited way .


This expected step deters young people from media illiteracy, broadens their perceptions at this school stage, helps them to creativity, visualization, extrapolation and criticism, as well as pushes them to understand what is going on around them in terms of events and facts in various fields, and helps them to shorten their scientific career, by reaching the best The paths of comprehension, understanding and creativity.

أصبح الإعلام اليوم في ظل التطور التكنولوجي الهائل من متطلبات الحياة العصرية، كما أنه يعتبر وسيلة للتعرف على العلوم والثقافات الأخرى. ومن أجل ذلك بات ضروريا تنشئة الشباب في الدراسية الثانوية كمرحلة متوسطة، على دراسة مادة الإعلام بكل فروعه، من خلال إدخالها ضمن المناهج التدريسية، شريطة توفر المقومات العلمية والكوادر المختصة والأجهزة اللازمة والمضي بكل ذلك، وفق منهج دقيق ومنظم، خصوصا وأن دول كبرى مثل بريطانيا وعربية كالسعودية قد سبقتنا بذلك وإن كان بشكل محدود.


إن هذه الخطوة المنتظرة، تنأى بالشباب عن الأمية الإعلامية، وتوسع من مداركهم في هذه المرحلة الدراسية، وتساعدهم على الإبداع والتصور والاستقراء والنقد، كما تدفعهم لفهم مايدور حولهم من أحداث ووقائع في شتى المجالات، وتعينهم على اختصار مشوار حياتهم العلمي، من خلال الوصول الى أفضل السبل في الاستيعاب والفهم والإبداع.